英语人教版九年级全册Unit1 SectionA（1a - 1d)

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1、Unit1Section A (1a～2d)教学设计一﹑教材的地位和作用本节课的内容是新目标英语九年级教材第本单元的语言目标是谈论怎样学习，即：talkabouthowtostudy.本单元的话题对于学生来说非常实用，这也是他们感兴趣的话题之一，这也就激发了学生对学习英语的兴趣。在本单元这个大的语言目标的环境下，本节课的所学的内容.也是本单元的重点内容之一。因此，本节课要向学生展示新的语言目标，并着重训练学生在阅读方面的能力，提高他们的听说能力二、学生分析根据上学期英语成绩来看，英语成绩参差不齐，部分学生基础较薄弱。但是从我上课的

2、这段时间来看，学生的课堂积极性较高，回答问题积极，课堂活跃。绝大部分同学能够做到自觉完成作业，他们对知识的渴求是值得表扬的。因此，对于基础较薄弱的同学，我会利用课余的时间给他们讲解基础性的语言知识，让他们能够把之前不懂的地方弄懂。九年级是关键性的一年，学生们有着一定的压力。因此，应该做到在传授知识的同时，也要和学生作适当的交流与沟通。掌握他们的心理特点，更有利于教学。三、教学方法与学法1.对于教学方法：采用任务型教学与情景教学法相结合，创设良好的氛围，激发学生的兴趣。在课堂上，讲究讲与练的结合。只有在不断的练习中才能发现错误，以帮

3、助学生获得直观的印象，以便他们在短时间内记住重点句型。同时，在遇到难题时，应创设相应的情景，让学生在实际情境中领会知识点，提高他们的综合运用能力。2.对于学生的学法：在学习的过程中，给学生提供更多的语言知识小组活动练习。因为活动练习是学生掌握语言知识的重要方法之一。四、教案【学习目标】1．学生掌握关于英语学习方法的常用词汇及句型。 2．指导学生仔细聆听谈论学习方法的对话；学会用英语谈论平时的学习方法。 3．学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能认识到学习方法的重要性，学会用好的学习方法指导有效的 学习。 【学习重点】 重点单

4、词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient 【学习难点】 通过交流表达和听力训练，引入各种学习方法和策略来学习“How do you learn…？” 学习提示 Teacher shows some pictures about English learning methods，students talk about English learning methods according to these p ictures. Task 1 学习提示 Pr

5、eview the words on P1－2，read the words by phonetic symbols and mark the new words in the text.Finally finish the tasks in 1a. 【学法指导】 ►conversation 【用法】n.会话，交谈，对话 【举例】He had a long conversation with his friend on the phone.他和他的朋友打电话说了很长时间。 【拓展】have/make(a) conversation

6、(s) with sb.与某人交谈/谈话 ►patient ①作形容词时，意为“有耐心的”。常用结构be patient with sb.意为“对某人有耐心”。 ②作名词时，可数，意为“病人”。 情景导入　生成问题 1．(T)Question：Can you tell me how you study English? (S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：How do you 

7、improve you listening? (S)Answer：_ _______________________________________________________________________ 自学互研　，生成能力 Task 1　Let’s read new words and the phrases. 1．I can read.(我会读) 预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。 textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence

8、，patient 2．I can write.(我会写) Ⅰ.写出下列动词的现在分词形式： (1)make making　　　(2)listen listening　　　(3)work working (4)ask asking  (5)read