数学北师大版三年级下册分数的大小比较

《数学北师大版三年级下册分数的大小比较》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《分数大小比较》教学设计赵庄小学许鹏飞教学目标1、使学生理解和掌握分子是1的简单分数大小比较的方法，并会比较这类分数的大小。3、通过小组讨论、分析、操作，培养学生自己学习探索的意识和创新精神。通过演示，学生操作，感受美源于生活，美来自生产和时代的进步，增强审美意识。教学重点和难点1、理解分数的含义，掌握分子是1的分数大小比较的方法。2、通过操作比较来理解同一整体平均分的份数越多，每一份反而越小的道理。教学过程一、情境创设有一天，八戒、沙和尚和孙悟空分西瓜吃。悟空说：“现在有一个西瓜，分给咱们三人吃，三人分别

2、吃这个西瓜的、和，怎么分呢？”八戒抢着说：“我来分，我的饭量最大，吃得多，所以我吃，沙师弟吃，大师兄饭量最小，就吃吧。”听完八戒的话，沙和尚和孙悟空都笑了，你知道为什么吗？二、教学互动活动（1）故事激趣。（鸡和凤凰分蛋糕的故事）（2）动手操作、探索研究。师：它俩谁吃得多呢？我们就利用桌子上的材料来做一个研究，看一看谁说得对。（拿出准备好的圆纸片）①出示研究提纲。A.请小组的同学借用学具进行探究，找出鸡和凤凰所吃的部分，并用涂色的方法表示出来。B.认真观察、比较，看看你有什么发现？C.小组中交流汇报。学生动手

3、操作，用涂色的方法表示分数。②通过比较，找出比较的方法，在小组中汇报比较的结果。③学生在投影仪中演示比较的过程。（板书：>）（3）深化理解，加深认识。①动手操作（通过折纸，加深认识）拿出准备好的两张大小一样的正方形纸，分别折出和，并用涂颜色的方法表示出分数。②比较和。（小组交流意见）③小组汇报，并展示。（板书：>）（4）观察概括比较的方法。①电脑出示线段图，学生观察，理解图意。②思考题中的问题。③小组找出每组分数的异同。④小组回答。板书：（归纳几分之一分数大小的比较方法）（以小组形式完成）三、教学效果测评（

4、1）比较每一组中两个分数的大小。○（2）比较出分数的大小。（电脑演示）指名口答、学生做出评价。（3）判断题。（电脑演示）（4）比一比游戏。（分别出示、、）要求：①按小到大的要求进行排列；②小组比赛；③说出比较的方法。（5）看书、质疑。四、课堂总结师：今天的数学课你有什么收获？几分之一的分数大小的比较方法是怎样的？在日常生活中你能运用到吗？试举例子。板书设计分数大小的比较 比较：                                比较：和 >                           >

5、 观察：>>> 小结：同一个整体平均分的份数越多，每一份反而越少。