英语人教版九年级全册Passive Voice

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1、被动语态总教学设计五里明中学校李忠连课题被动语态总复习之二（弱项突破）教材分析1.被动语态是初中阶段一个很重要的语言知识，是每年中考的必考点。本课是被动语态的总复习的第二课时，在上节课结束给学生拟定了一张摸底卷，通过学生的答题情况了解到了他们的弱项环节，而制定本课时，进行弱项突破。2.本节课内容以筹备毕业文艺汇演为话题设计开展活动，结合“通知”方面的写作，通过听、说、读、写综合训练的方式让学生复习并掌握被动语态的用法。教学对象分析1. 本班为平行班，学生层次不错，但也有一定的落后面。个别学生因基础问题导致学习兴趣不

2、高，所以教学过程中需注重学生学习兴趣的培养。2. 根据摸底卷反馈情况，学生对被动语态的概念和结构较清楚，但是在运用过程中仍欠准确和熟练，问题和弱项集中在以下三个方面（bedone中done的准确使用；感官动词和使役动词在被动语态的用法；含情态动词的被动语态的用法。）教学目标1. 知识目标：在进一步熟练被动语态用法的基础上，突破被动语态用法中这三个方面的薄弱知识点（bedone中done的准确使用；感官动词和使役动词在被动语态的用法；含情态动词的被动语态的用法。）2. 能力目标：准确把握被动语态的结构和主要用法，熟练

3、恰当地在“文艺汇演”的真实情境中运用语态，尤其是本节课要突破的被动语态知识点。3. 情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和合作意识，提高他们学习英语的兴趣。教学重点1.被动语态中done的正确使用；2.熟练掌握含情态动词的被动语态的用法；3.感官动词和使役动词的被动语态的用法。教学难点能在真实的情境中正确运用以上三个被动语态的薄弱点。教学策略任务型教学，运用技能培养，小组合作教学准备PPT课件，听力材料，投影仪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.Greetingandleadingin（

4、listening）.1.Greetthestudentsandannouncethattheteacherhasgotapieceofgoodnewsforthem.Say,“Ihavegotapieceof…”todrawtheirattention.2.AskSstolistentothenewsandfillinatableaboutthenews.Thenbringoutthegrammaroftoday:“Passivevoice”.（Boysandgirls，Attentionplease.Agrad

5、uationpartywillbeheldinouruniversityhallathalfpasttwopm.onJuly15.AlltheSsandteachersareaskedtoattendit.We'llleaveatourschoolgateat2:00pm.Don'tbelate.Allthestudentsshouldwearschooluniforms.Nofoodordrinkscanbetakenintothehall.Alsowearenotallowedtogooutsideduring

6、theparty.Hopeyou'llhaveagoodtime.Thanksforyourlistening.）1.Greettheteachers.2.Listenandfillinatable.(instudents’sheet)1.用一则好消息吸引学生的注意力。2.通过听力的形式导入话题，让学生在情境中回忆被动语态，为接下来的语法重点作铺垫。（此听力材料的被动语态的训练以一般将来和一般现在时为主。）2.Presentation1.Checktheanswerstothequestionsandguideth

7、eSstomakeaconclusionoftherightformsof“bedone”indifferenttenses.2.PresentsomepicturestohelpSsrecallthepartyofNewYear’sDayandguidethemtotalk,usingsentenceswithpassivevoice,andthenaskthemtocompletemydiaryintherightforms.(theblanksfocusonstudents’weakpoints)1.Obse

8、rvetheanswersandgeneralizetherightformsof“bedone”indifferenttenses.2.RecallthepartyofNewYear’sDayandmakesomesentencesusingpassivevoice.Thencorrectastudent’sdiary.3.Reviewthedifficu