数学北师大版三年级下册分桃子

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1、第一课时杨楼镇刘庄小学李彬教学内容： 分桃子（教材第2—3页）教学目标：1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学用具：视频投影仪教学设计：一、情境导入：同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。二、探索新知、自我展示（一）出示第2

2、页主题图，引导学生观察。1.理解图示内容，让学生找信息。2.让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。3.肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解答。（二）问题1：有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？     □○□=□1.学生独立计算“68÷2”。2.小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。3.全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。（1） 10个      10个     10个      10个每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。（2）60÷2=30，8÷2=430÷4=34（3）、  3

3、 4        2√6 8           4                  8               8 0             答：                     。问题2：有68个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？（1）让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把68平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。（2）学生独立列式计算。（3）组织交流。三、精讲点拨1.两位数除以一位数（商是两位数）的方法：先用十位上的数除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。2

4、.平均分时，当有剩余且不够再分时，剩下的部是余数。计算方法同无余数除法的计算方法相同，余数一定比除数小。四、拓展应用：1.小猴回家。先估算再计算。 3√6 3   6√8 4   5√7 5    6√9 6 我4天大约吃60只害虫。我5天大约吃70只害虫。2.你能提出什么问题？与同伴进行交流。3.用竖式计算。84÷4  81÷3  90÷698÷7   84÷6   96÷44.教材第3页“练一练”第1、3、5题板书设计：分桃子