地理人教版八年级上册第一节　地形和地势》教学设计

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1、《第一节　地形和地势》教学设计（第一课时）武安市第十中学　王海兵学习目标： 1．初步掌握运用分层设色地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 2.能运用分层设色地形图概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。教学重点、难点： 教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及记住位于地势阶梯分界线上的山脉。教学难点：理解我国地形、地势的特点，以及记住位于地势阶梯分界线上的山脉。 教学方法：活动探究法、提问讲解法 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 课程引入

2、：欣赏祖国美丽的风景图片,感受祖国山河之壮美，也给学生以美好的心灵触动以吸引学生注意力。温故知新：初一时同学们学习了基本地形类型，请同学们回忆一下陆地表面的地形类型主要有哪些种？共有多少种？主要包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。 承转过渡：对于这五种基本地形类型，同学们掌握的怎么样呢？我要来测试一下大家。 温故知新：提问上节问题:1、我国目前有多少人口？2、我国现在有多少个民族？请你列举出10个。3、地形都有哪些类型？各有哪些特征？（平原、丘陵、高原、盆地、山地。）可以让学生讨论回答，教师注意适当提示和纠正。

3、“地势相对较低，海拔多在200米以下，平坦开阔、起伏不大。”应该是哪种地形类型呢？是平原。从分层设色地形图上，我们可以看出绿色表示海拔高度低于200米。高差比较小，说明地形平坦开阔、起伏不大。所以是平原。“相对高度不超过200米，海拔一般在500米以下，地势起伏不大，坡度较缓”应该是哪种地形类型呢？是丘陵。海拔低于500米，起伏比较和缓，所以是丘陵。“海拔在500米以上，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。”这应该是那种地形？是山地。海拔高于500米。而颜色和等高线还都有一定的延伸，正好符合山地一般多

4、呈脉状分布的特点。“由高地和低地两部分组成，周围被山地、高原或丘陵环绕，中间地势相对较低。”显而易见是盆地，地形图上可以明显看出四周高中间低的特点。“海拔在500米以上，顶面比较宽阔、平缓，边缘往往有陡峭的崖壁。”应该是高原，是一个比较宽广的高平面，而边缘颜色变化较大、等高线较密集，说明边缘有较陡峭的崖壁，所以是高原。过渡承转：今天咱们就来学习了解我国的地势和地形板书：中国的地势和地形方法归纳：以上主要是通过观察地图上颜色和等高线的形态来识别，我们叫它读图法。概念明析：请同学们解释一下地形、地形类型、地形区这些概

5、念的含义（学生自己总结，也可以参阅课本）。地形指的是地表的不同形态；地形类型指的是地形的种类；地形区是某种地形类型的具体区域。 在地形图上，我们可以看出我国地势西高东低，呈三级阶梯的特点。板书:我国地势西高东低，呈阶梯状分布 过渡承转：下面我们就来进一步了解三级阶梯各有何特点，以及各阶梯之间的界线。自主学习：请同学们对照书上P27图2．9自学中国三级阶梯的特点和界线。 考察成果：第一级阶梯：青藏高原雄踞西南，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。它的特征是“远看是山，近看成川”请同学们看图说出组成第一、二级阶

6、梯界线的山脉的名称。有昆仑山、祁连山、横断山。请同学们读图说出位于第二级阶梯上的主要地形区。主要有塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原。在青藏高原北边和东边，海拔多在（         ）米左右，以（      ）、（      ）地形为主。再请同学们看图说出组成第二、三级阶梯界线的山脉的名称。大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。请同学们读图说出位于第三级阶梯上的主要地形区。东北平原、华北平原、长江中下游平原。在第二级阶梯以（  ），海拔（    ）米以下，以（    ）、（    ）地形

7、为主。给学生留出时间专门记忆三级阶梯分界线。让简单了解沿海大陆架地形地势。课堂小结：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，所以才有了主要大江大河向东流的景观。在各种各样的地貌景观中，山脉构成了地形的骨架，当中镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。祖国的大好河山，壮美景观尽藏其中。我国著名的高原、平原，丘陵、盆地、山地咱们以后详细学习了解，地势对人民生产和生活的影响下节继续学习。课堂练习：1、中国地势的基本特征是什么？2、在中国地形图上，找出三级阶梯之间的分界：第一、二级阶梯的分界：西起＿＿＿＿＿山脉，经＿＿＿＿山脉向东南到横

8、断山脉东缘。第二、三级阶梯的分界：由东北向西南依次是＿＿＿＿岭、＿＿山、巫山、＿＿＿山。课后作业:预习课文，思考我国的地势特征对人们的生产生活产生了怎样的影响？