语文人教版九年级下册文学类文本阅读之标题的含义和作用

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1、文学类文本阅读之标题的含义和作用班级：初三（6）教师：陈贤珍日期：2017年4月7日教学目标：1、掌握理解题目含义，分析题目作用，品析题目的方法。2、在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。教学重点：在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。教学难点：熟练掌握并运用“标题”类问题解答技巧。教学方法：导学法、讲练结合课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是与文章的主要内容有关，它是文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读

2、懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。标题如此重要，那么中考是怎样考查的呢？二、真题重现，了解考题题型往年真题重现，并思考在这些真题中可以看到主要考查什么内容的呢？（1）“天使儿”在文中有哪些含义？（4分）——2013广东卷《天使儿》（2）小说以《旧餐桌上的美好时光》为标题有什么作用？（4分）——2011年广东卷《旧餐桌上的美好时光》（3）“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。（5分）（见《南方新中考》第131页）——2015广东卷《集中营的课堂》（4）有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；

3、也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。（5分）（见《南方新中考》第130页）——2016广东卷《平衡》交流点拨：常见考题类型：（1）标题的含义是什么？（2）标题的作用是什么？（3）这个标题好不好？为什么？（为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？）三、方法与指导：（一）如何揣摩标题的含义？1、分三步走：找出关键词理解表层含义：关键词的字面意思理解深层含义：联系文章的主旨，说出这个关键词的寓意，便可得出标题的深层含义。2、以《爸爸的花儿落了》、《变色龙》为例，分析标题的含义。交流点拨：例1：

4、《爸爸的花儿落了》例2：《变色龙》表层含义：夹竹桃凋谢表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：父亲去世，也预示我长大了深层含义：见风使舵的沙皇警察3、练习巩固：《南方新中考》P131第4题第一问（二）分析标题的作用可以从哪些角度入手？1、可从这些角度入手：（1）表明写作对象：如《藤野先生》。（2）体现主要内容：如《智取生辰纲》。（3）贯穿全文线索：标题本身就是行文线索如《背影》。（4）揭示主旨或情感：如《白杨礼赞》。（5）表现人物的性格品质。如《钢铁是怎样炼成的》。（6）从表达效果上看，可以有：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻

5、味、设置悬念引起阅读兴趣。　　如《喂——出来》。2、根据以上标题的作用试分析《阿长与<山海经>》这个标题的作用。交流点拨：（主要引导学生从多个角度分析）（写作对象）表明了写作对象是阿长；（内容）概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人；（情感）表达我的感激和怀念。（表达效果）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。3、巩固练习：（完成第二问）“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。（5分）——2015广东卷《集中营的课堂》（南方新中考P131）四、小结：品

6、味标题精妙之处的解题思路1、找出关键词含义2、表层含义：关键词的字面意思3、深层含义：联系主旨，说出其寓意标题1、表明写作对象2、交代主要内容作用3、贯穿全文的线索4、揭示主旨或表达某种情感5、表现人物的性格品质6、从表达效果上看：设置悬念引起阅读兴趣等五、布置作业：《南方新中考》P130第4小题、P140第2小题、P146第2小题P147第5小题