西北地区 自然特征与农业

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1、教学设计年级：初二课题：8.1西北地区的自然特征与农业课时安排：1课时主讲人：陈莹日期：2017.6.8教学目标：1、知道西北地区的位置和范围、主要地形及分布。2、能说出西北地区自然特征及其成因，自然环境表现及变化规律。3、能找出西北地区自然特征与农业生产之间的关系。重难点重点：西北地区的自然地理特征。难点：西北地区自然特征与农业生产的关系。教法设计合作学习法、独立自学法、对比运用法。教学过程：一、导入新课新疆旅游宣传片导入（播放时间1分钟）二、展示投影相关图片1、找出西北地区的位置和范围。2、说出西北地区的自然地理特征。（地形

2、、河流、气候）引导语：某摄影家夏天在西北地区拍摄了甲、乙、丙三个地点的照片，请和同学一起探究这些照片中的地理奥秘——认识西北地区的景观变化规律及原因三、引导探究1：1、根据照片反映的地理环境进行排序，按照湿润到干旱的顺序，将ABC三幅图片进行排列。2、推测造成西北地区景观变化的原因。草原荒漠草原荒漠西北地区的降水量从东向西越来越少。发散设问：提问：西北地区距海遥远的地理位置会对湿润气流进入造成什么影响？提问：山脉的分布会对湿润气流造成什么影响？提问：以上影响对西北地区降水造成什么影响？西北地区最主要的自然特征——干旱为什么西

3、北地区会如此干旱呢？你可以用以下的哪些地图进行解释？学生自由回答，教师小结四、阅读课本74~77内容并结合图片，完成下列要求：1、结合图8.5找出西北地区的两大牧区及畜种的分布。2、结合图8.7找出西北地区灌溉水源及农业区分布情况。（学生自学后回答，教师补充）组内成员修改引导语：西北地区的农业与当地的自然环境有何关系呢？五、引导探究1.西北地区发展种植业有哪些有利和不利条件？不利条件：气候干旱，天然降水较少。有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大。2、在干旱的西北，蒸发特别强烈，人们是怎样保护珍贵的水资源的？坎儿井与自然环境的

4、关系1.坎儿井的开凿为什么不修明渠而修暗渠？避免水分大量蒸发。2.坎儿井的开凿利用了当地哪些有利条件？利用当地的高山冰雪融水，且地表都是戈壁、沙漠，容易开挖。3.坎儿井反映了当地什么样的自然环境？气候干旱。六、目标升华1、知道西北地区的位置和范围、主要地形及分布。2、能说出西北地区自然特征及其成因，自然环境表现及变化规律。3、能找出西北地区自然特征与农业生产之间的关系。七、当堂诊学九、强化补清板书设计：8.1西北地区的自然特征与农业山脉阻挡距海遥远畜牧业地表景观变化灌溉农业河流稀少人口分布干旱课后反思：本节内容主要是西北地区的自

5、然环境特征和农牧业发展的特点，我从西北地区的位置入手，引导学生层层深入，分析归纳西北地区的自然环境特征和农牧业生产特点。在指导学生学习的过程中，我分别采用了多媒体课件、读图分析法、启发式教学法、分组讨论法等多种方法指导学生学习，使学生通过读图、分析、探讨、合作完成知识的网络构建，进而提高各种能力，达到学习的目标。