《唱响自信之歌》王涛说课正式

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1、说课课件猇亭区初级中学王涛唱响自信之歌说课内容说教材说教法说学法说教学过程说教学预期一、说教材1、说教材的地位和作用3、说教学的重、难点2、说教学目标1、说教材的地位和作用当今大多数学生都是独生子女,加上正值青春期的他们自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现不同程度的自负和自卑心理，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为重要,本节课主要是教给学生培养自信的几种方法，在全册书中具有不容忽视的重要地位。根据课程标准和本册书的知识结构，结合七年级学生的认知水平，制定了以下教学目标：知识目标：引导学生掌握培养自信的几种方

2、法。能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。情感、态度和价值观目标：帮助学生悦纳自己，培养正确的人生观。2、说教学目标本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点：教学重点：树立和增强自信的方法。教学难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。3、说教学的重、难点二、说教法结合政治科重在培养人的实践能力的特点和本框题具体内容,我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法4、分析归纳法利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。以

3、学生为主体，通过创设情景等活动形式帮助他们获取知识，培养其思辩和组织能力。鼓励学生提出问题，组织他们进行讨论以解决问题，培养其团结协作的精神。针对某一知识点，老师分析归纳，或者在学生回答的基础上进行归纳，使条理更加清晰。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1、情感体验法2、分析归纳法3、自主探究法4、互助合作法三、说学法四、说教学过程复习导入新课学习课堂小结板书设计布置作业结束新课复习导入1、复习提问：为什么说自信是成功的基石？自信者具有哪些良好心理品质才能取得成功？2、课件展示：“

4、卓别林”、“华罗庚”等材料。我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员。可是卓别林却创造出一套自己的表演方法，并成名。表演大师－－卓别林著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。直观演示法思考：他们为什么

5、能取得成功？我们该怎样树立自信心？本课知识点1、看到进步与长处2、增强信心与实力3、做自信的中国人1.看到进步与长处课堂活动：（1）分析课本内容“盲人与一千根琴弦”的故事，然后制定一个表格“我进步了”让学生填写。（2）展示“刘翔的相关材料”，然后设计一个活动“找优点”，让学生写出班上任意一人或几个人的优点，由组长收上来，教师从中抽几张与大家一起来评价，也可以请学生作补充，其余的课后再讨论。盲人与一千根琴弦的故事：盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，对生活充满自信，走过了一个树立

6、自信的过程。自己的进步一个月之前一个月之后学习方面交往方面处理问题方面------学生活动：我进步了刘翔少年时，身体素质非常出众，教练让他练跳高，他非常刻苦，成绩提高很快，但一段时间后，成绩提高却变得困难起来，教练告诉他“如果你的腿再长5厘米就好了,以你现在的身高，最多也是个亚洲冠军---”在教练的建议下,他改练跨栏,终于在2004年奥运会110米栏获得了冠军,当年教练感慨到:“他幸亏矮了5厘米。”我眼中的“你”－－说一说同学的优点提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点对象:

7、可以是班中的任何一位或几位同学操作：让每个同学拿出一张纸写，（注意：姓名要写上）然后组长收上来，教师从中抽出几张与大家一起来评价，也可以请同学补充。其余的可课后再讨论。活动探究法2、增强信心与实力课堂活动：结合课本“昔日的跨栏冠军做了推销员”的材料，通过提问并归纳：只有相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，对于前进过程中的失败要从容应对，把注意力集中到增强实力上。阅读P29的故事,谈谈主人公是如何增强自信,最终使自己成功的.我如何增强自信分析归纳法畅所欲言---树立自信的其它方法自我欣赏与自我激励与欣赏你的朋友保持紧密联

8、系在失败与错误中记取教训认定目标，坚持到底3、做自信的中国人课堂活动：“观看材料　集体讨论”该知识点是本节课的难点，通过“自信中国”这一活动突破这一教学难点，（自信中国——展示王渊、徐悲鸿、中国女排、神舟五号发射成功的相关材料和课本上童第周的材料），让学生在观看的过程中思考课本提出的问题：“在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中