高考英语读写任务解题技巧新

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1、读写任务专题复习◆作文题的特点(1)话题：均在《课程标准》或《考试说明》规定的24个话题之内。(2)题材：贴近学生的学习与生活，为考生所熟悉。(3)概括：一般是要求概括全文，但也可能要求概括其中的某个小段落、某个人物或某个方面，如2007年高考题(仅此一年)。(4)内容：要求考生发表观点的写作内容要点明确，近四年高考中每年都有3条具体的内容要点。一般说来，考生都有话可写。(5)词数：从近四年高考改卷的实际来看，似乎对字数没有严格的要求。以上四年高考满分作文，摘要在26—38个词之间，符合约30个词的要求；但发表观点部分，均大大超过120个词

2、。因此，写作时以表达思想为主，不必拘泥字数的多少。◆考生得分情况本题满分25分，近四年全省高考考生得分率均在40%左右，即10分左右，还有很大的上升空间。据此，该题是使你获取高分，与其他考生拉开距离的有效突破口。高考英语读写任务任务考查能力1.概括短文的内容要点阅读概括能力语言组织能力语言表达能力篇章组织能力2.发表看法/叙述相关的经历内容组织能力分析问题、解决问题的能力任务一：概括短文要点常见错误应对策略1.无法抓住短文要点2.无法摆脱原文句子a.仔细阅读全文；b.找出关键词（句）;c.理清关键词（句）间的关系d.借助关键词，用自己的语言

3、恰当地概括要点。任务二：发表看法/叙述相关的经历常见错误应对策略1.遗漏内容要点2.两部分之间衔接唐突3.句式单一紧扣内容要点，列出写作提纲抓住两部分间的内在联系,恰当使用过渡性的连接词恰当运用多种句式简单句和复合句相结合，正确运用非谓语动词◆解题步骤(1)审题，明确题目要求。通过审题，弄清题目要求概括整篇文章的内容要点，还是文章中某个方面的内容(如2007年)。要明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。(2)阅读，抓住内容要点。阅读短文，找出文章的内容要点。①议论文：找出论点、论据和结

4、论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。②记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。③说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。④发言稿：通常会很明确地

5、表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。特别提醒：利用题中“写作内容”的要点，可了解阅读材料的主旨大意，掌握概要写作的方向。(3)概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义转换，避免抄袭之嫌。概括要点切忌加入自己的观点，一定要忠于原文。(4)过渡，引出自己观点。写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。◆篇章结构读写任务的篇章结构可大致描述为：(1)标题。(有时不一定要求拟标

6、题)(2)第1段：用一两句话概括所给短文内容要点，约30词。建议控制在25—35词之间。(3)第2—4段：发表看法或议论时，依照试题所给内容要点(四年高考均为3个要点)本身的顺序，原则上每个要点单独写一个自然段，这不但保证写作内容覆盖所有写作点，而且层次清晰，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个自然段来表达。(4)最后根据需要，可以加一句总结性的话。PartOneHowtograspthemainideaofapassage----InTask-Writing准全用精炼的语言概括出文章的中心思想要注意文章的内涵和外延,

7、把作者的观点准确地表达出来.要排除掉那些片面的内容和观点,选取包含文章的主要内容及作者观点,范围不宜过大或过小.精Howtosummarizeanarration/story:Skill:要素串联法记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。ExpressthemainideaofExe.1inyourownwordsusingabout30wo

8、rds.(5mins)Everyonehasanexperiencetheywouldrathernotforget.Someareembarrassing,somearemov