语文苏教版三年级上册《卧薪尝胆》

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1、《卧薪尝胆》导学案编制：魏定润班级三年级12、卧薪尝胆第1课时学习目标1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。注意“薪”、“臣”、是前鼻音。“夫”、“差”是多音字。会用“建议”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借具体的语言材料，初步理解课文内容,理清文章脉络。学习重点1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。注意“薪”、“臣”、是前鼻音。“夫”、“差”是多音字。会用“建议”造句。学习难点凭借具体的语言材料，初步理解课文内容,理清文章脉络。学习过程一、学情调查1、喜欢成语故事吗？你知道的成语故事有_______________

2、__、________________……2、今天我们一起再来学习一则成语故事，教师相机板书课题：卧薪尝胆3、看了课题，你有什么问题？（思考后提问）二、学习板块（一）（一）合作探究——认读生字词学习引导（1）：1、借助拼音自由认读生字。2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）易错字音：----------------------------------------------------------易错字形：--------------------

3、--------------------------------------（二）展示交流：1、交流字词学习情况（一人读，一人听，帮助正音）。　败仗　表示　免除　屈辱　万般无奈　建议　谋臣　后患　耻辱　转弱为强　吴王　勾住　奴仆　灭掉报仇雪恨2、小组朗读比赛三、学习板块（二）（一）合作探究———读课文，理清课文脉落：学习引导：1、通过上下文或者查字典理解词意。“征服”、“免除”、“屈辱”、“会稽”、“万般无奈”、“舂米”。2、组长指名分自然段朗读课文，其他人思考每个自然段主要写了什么。展示交流：3、指名读课文，说说课文主要写了什么事？四、学习板块（

4、三）（一）合作探究———略读第一自然段学习引导：1、自由读第一段，相互说一说这个故事发生在什么时间，什么地方？2、再读第一段，想想还读懂了什么。完成填空：_________和______都想征服_________,___________强大起来。（二）展示交流1、有感情地朗读课文第一段。2、说一说。这一自然段主要讲了什么？-----------------------------------------------------------------五、达标检测1、看拼音，写汉字。Miǎnchújiànyìwúguónǔlìbàizhàngbiǎo

5、shì()()()()()()2、用“—”给加点字选择正确的读音。会（huìkuài）稽奴（lúnú）仆屈辱（wǔrǔ）求和（héhuò）夫（fūfú）差（chàchāi）六、总结提升1、本节课的学习，我们知道越王勾践，为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，尝尝拿胆的苦味，激励自己的斗志。那么这节课你的最大的收获是什么（可关于生字、词语、课文内容，学习方法等等）？----------------------------------------------------------------------------

6、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------===--------你还有哪些问题或者困惑？--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7、-------------------------------------------------------------------------1、 课外收集自己感兴趣的历史人物故事到班里来交流。第二课时一、学情调查1、听写词语（课后题3）。2、读第一段，完成填空：_________和______都想征服_________,________强大起来。3、勾践为什么要卧薪尝胆？---------------------------------------------------------------------------------------

8、---------------------------------------------------二、学习板块（一）（