语文苏教版二年级下册雨后教学设计

《语文苏教版二年级下册雨后教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元：第三单元课题：9、雨后课型：新授课时：1课时主备人：廉燕鸽学习目标：1.指导学生学会14个会认字，8个会写字。能正确读写“海洋、妹妹、赤脚”等词语。2.能恰当地进行词语搭配，积累词语。3.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4.有感情地朗读课文。背诵课文。修改重点难点：1.能正确认读生字，会写“我会写”中的字。2.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。3.感受童年生活的丰富多彩，懂得热爱生活。课时划分：1课时教具：生字卡片教学过程：第一课时一、谈话引入。修改1前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《春天在哪里》。很多同学都找来了有关

2、春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读？（展示学生的摘抄、搜集作品。）2今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开课本第9课。（板书课题：雨后）二、初读课文。1自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。2在读书的过程中，有没有什么困难？（1）指导读。①她咬着唇儿、提着裙儿。②诗中没标儿化音的地方，有些也可以读成儿化音。（2）检查生字。踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲：你什么时候感觉很骄傲？痛：注意痛的读音。3这首诗歌写的是雨后的哪里呢？请大家边读边思考。三、再读课文。1这篇诗歌写的是雨后的哪里呢？（板书：广场）雨后的广场是什么样的？谁来读一读？什么是

3、神仙？小朋友们为什么快乐得好像神仙一样？2看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。3你在雨后会做什么呢？4诗中的小哥哥是怎样踩水的，他怕不怕溅湿衣服呢？（板书：使劲地）5学习“使劲”两个生字。6摔一跤还骄傲？你怎么理解的？谁能读出骄傲的心情？（板书：欢喜、兴奋、骄傲）7小妹妹呢？她怕不怕摔跤呢？（如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情）同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。（板书：紧紧地，小心地，轻轻地）8如果你在场，你会怎样呢？9朗读全文。四、指导书写生字。1教师范写。赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最后再写两点，下半部的笔顺应该

4、是从中间到两边。仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。拍：左边是提手旁，右边是个白字。洋：左边是三点水，右边是个羊字。妹：左边是女字旁，横要写得短些，右边是个未字，撇和捺要写得舒展开来。神：左边是示字旁，右边是申字。脚：最后一笔是竖。哥：中间的横要写得长一些。2学生书写。五、布置作业。抄写生字。教学反思：教学过程中学生积极性很好，思维活跃，能够很好的掌握所教学的生字生词以及文章的中心点，不足的是教学设计不够好，应该插入学生自身的感受和想象，以学生为主体去激发教导，不能一味的只去讲解。