2015高三历史二轮复习训练：二-中国古代文明的成熟与繁荣-魏晋南北朝、隋唐、宋元

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1、二中国古代文明的成熟与繁荣魏晋南北朝、隋唐、宋元编者选题表知识点题号政治制度的成熟与发展1、2、3、4农耕经济的继续发展5、6、7、8、9理学的形成与发展10、11古代科技和文艺成就12综合13、14一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2014石家庄检测)“……造成了一个弥漫着书香的世界,使中华民族成为世界上最具书卷气的民族,甚至目不识丁者也知‘敬惜字纸’,普遍有一种对于文字、文献的崇拜。”这一现象出现的原因是(　　)A.科举制度的推行B.活字印刷术的发明C.商品经济的发展D.西学东渐的影响解释:A　

2、材料反映了一种重学的社会风气,结合所学知识,古代科举制度由于对读书人有巨大的利诱力,使得科举时代读书重学的风气长盛不衰,有力地推动了当时教育的普及和文化的发展,故A项正确;活字印刷术的发明,有利于知识的传播,有利于推动社会重学风气形成,但不是主要原因,故B项错误;C、D两项与题干中这种现象无直接关系,故C、D两项错误。2.两宋时期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。该做法的目的是(　　)A.重视文教B.防止武将危及皇权C.解决武将割据地方的弊端D.缓解“冗兵”问题解释:B　该材料反映了两宋时期加强中央集权的一个重要措

3、施就是重视文官把握实权,自此形成重文轻武风气,其目的是为了防止武将专权,威胁皇权,而这里的枢密使是为中央掌握兵权的官职,故B项正确;A项是手段,不是目的,故A项错误;枢密使是中央官职而非地方官职,故C项错误;很明显材料与解决“冗兵”问题无关,故D项错误。3.(2014孝感统考)清代学者顾炎武在谈到中国古代某一官职的作用时指出:“秩卑而命之尊,官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也。”以下官职的作用与之类似的是(　　)A.枢密使、按察使B.御史大夫、刺史C.参知政事、通判D.刺史、通判解释:D　据材料可知该官职品级不高但地

4、位重要,可对官员权力形成制约,有利于加强中央集权,据此判断顾炎武谈论的是中国古代负责监察的官员;参知政事不属于监察官员,枢密使掌管军事,御史大夫掌管监察,但其地位是副丞相,与“官小”不符合,故A、B、C三项错误;刺史、通判虽然级别不高,但巡察时代表中央监察地方高官,因此“官小而权之重”“小大相制”,故D项正确。4.(2014东北三校二模)江南土豪从汉魏以来就已存在,并随着江南经济的进步而有较大规模的发展,在刘宋时期他们中就不乏“献私财数十万”以求升进者,但迄至梁末,他们并不能“预于南朝大政”,其原因是(　　)A.军功授爵排

5、斥纳粟拜爵B.唯才是举一定程度规避门阀士族C.新兴地主缺乏武装力量D.九品中正制形成僵化的门阀制度解释:D　魏晋南北朝时期,朝廷要职多由世家大族担任。选用官吏采取九品中正制。在这种制度下,世家大族子弟依靠门第即可步入仕途,而真正有才学,但出身低微的人,很难到中央和地方出任高官。这说明九品中正制日益僵化。从材料信息看,江南土豪即使有经济力量,也很难成为高级官吏,这是由僵化的门阀制度造成的,故D项符合题意。A项此时的选官制度为九品中正制,而非军功爵制;门第是九品中正制选官的依据,而非唯才是举,故B项错误;即使新兴地主拥有武装力

6、量,他们也未必能够“预于南朝大政”,故排除C项。5.(2014河南联考)据史料记载,隋朝时期,“京兆王都所在,俗具五方,人物混淆,华戎杂错。去农从商,争朝夕之利,游手为事,竞锥刀之末”。材料表明隋朝(　　)A.少数民族与汉族杂居的现象比较普遍B.都城商业活动频繁,草市开始普及C.草市作为乡村集市发展为地方商业中心D.民众经商的意识增强但受到舆论指责解释:D　“去农从商”体现民众经商的意识增强;“游手为事,竞锥刀之末”体现受到舆论指责。材料描述的地点为“京兆王都所在”,少数民族与汉族杂居的现象比较普遍表述错误,A项错误。草市

7、为村镇集市,与材料中“京兆王都所在”不符,B、C两项错误。6.(2014年广东文综,13)唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并,莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地),违法卖买”的现象。这表明当时(　　)A.井田制瓦解B.分封制恢复C.均田制受到破坏D.“市”突破空间限制解释:C　“恣行吞并,莫惧章程”“口分永业(国家授予的田地),违法卖买”说明当时唐代土地兼并盛行,致使土地制度遭受破坏,即当时的均田制受到破坏,故C项正确。井田制在春秋战国时期已瓦解,A项不符合题意。B项与材料无关且不符合史实。D项“市”突破空间限制是在宋朝

8、。7.(2014年全国新课标文综Ⅱ,26)北宋中期,“蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起”。这表明交子(　　)A.具有民间交易凭证功能B.产生于民间的商业纠纷C.提高了富商的社会地位D.促进了经济重心的南移解释:A　本题考查学生对北宋“交子”