一事一议的议论文

《一事一议的议论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、作文专题第17讲——“一事一议”的议论文议论文是初中学生学习的一种重要文体之一，初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始。一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理，理从事来。“一事一议”的议论文，是考场作文最实用的一种文体。掌握了“一事一议”的议论文，在考场作文中就可以“以不变应万变”，特别材料作文。社会上的一种现象，生活中的一件小事，书本上的一段话，甚至年轻人中一句流行语，只要触动了你的思想，让你心有所感，你就可以对其发表看法，写成“一事一议”的

2、议论文。这类文章的一般写法是：首先要选择一件较为典型的事，最好能“以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。然后在叙述事件的基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。而所揭示的这个“理”就是这篇文章的中心论点。最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。写“一事一议”的议论文，要注意把握好如下三方面的问题：首先，是对“事”的选择。现实生活中，我们每天都会耳闻目睹许多事情，这些是产生看法的基础，但无需

3、每事都议，而应该选择那些有话可说、有理可讲的事。它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引以为戒的反面事例，最好是那些发生在自己身边的、有普遍意义的、能引起大家关注的事。其次，对事的叙述应把握一个基本原则：清楚简约。叙事是为议论做铺垫，所以要简约，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与议论无关的一概要略去，这叫“定向叙述”。同一件事，确定的论点不同，叙述的角度和重点就会不同。1.叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定

4、的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，

5、只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。2.谈看法、说见解“一事一议”的文章，虽然是由“

6、叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。如《实力最重要》写道：“由此，使

7、人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个成功的必要条件。”而《要善于宣传自己》则写的是：“王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！”由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。第三，“一事一议”的作文，毫无疑问“议”是关键

8、，是行文的重点，我们应在“议”上花大力气，把道理讲充分，讲透彻。这里的“议”是对所叙之事的是非、优劣或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。是就事论理，一定不能脱离开所叙之事。怎样才能把道理讲充分、讲透彻呢？这主要靠分析，从正反两方面去分析；还要围绕观点、