七嘴八舌话环保教案

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1、五年级语文《七嘴八舌话环保》教案设计大树营小学文晓玲口语交际：七嘴八舌话环保第一课时教学目标：1、引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。2、培养学生口语表达的能力，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。3、指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。教学重点：培养学生口语表达的能力，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。教学难点：学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。教学过程：一、图片导入，启发说话1、出示图片：被污染的水域、干枯的土地、土地沙化、沙尘暴、大气污染、噪声污染……教师引导：同学们，从图片上你们看到了什么？2、小结：从“被污染的水域”“

2、土地沙化”“沙尘暴”等图片中，我们可以了解到生态问题的严重性，我国环境问题不容乐观。3、课前，同学们对我们的环境进行了一次环境考察，肯定搜集到了一些相关资料。今天我们就来说一说环保的情况，好吗？二、现场指导，畅谈交流1、根据同学们到自己居住的家乡、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。那么，我们应该从哪些方面谈起呢？让我们讨论一下。教师根据学生讨论归纳出示：水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾……2、话题有了，谁愿意结合自己平时看到的情况说一说？指名说，听这位同学说话时，我们要认真耐心，学会倾听。3、组织评价：我们不但学会倾听，还要学会赞赏，你觉得

3、这位同学说得怎样？你还想给他提点建议吗？师相机总结板书：（表达：清晰具体，条理合理。倾听：认真，耐心）4、小组合作提出建议比赛，看哪个组提的建议多，最有条理。三、现场面对面话环保1、教师做示范（假如我今天就是环保局的一名副局长，有谁愿意把你调查到的情况跟我交流一下？）2、总结与别人交流时该注意什么？（板书：交流尊重理解）3、在小组内找搭档进行现场面对面交流，开始互动。4、抽查现场交流活动。5、评价交流情况。四、激发情趣，真情呼吁1、多媒体出示：英国科学家最新公布的两项研究表明，由于人类对环境的破坏，地球上物种消失速度不断加快，几乎达到了与前5次地球物种大灭绝时相当的程

4、度。（1）读了这段话，你有何体会？我们应该做什么？（2）学生谈感悟。相机出示：保护环境，人人有责。2、总结：我们人人都是小公民，为了让城市的天空蓝起来，家乡的河水清起来，空气清新起来，我们有责任和义务保护我们的地球，爱护我们的家园。让我们一起投身到环保的热潮中去吧！五、布置作业今天的作业就请大家写一份《环保建议书》六、板书设计七嘴八舌话环保水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾……表达——→交流←——倾听清晰具体尊重认真条理合理理解耐心