语文苏教版八年级下册十八课 《口技》第二课时

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1、口技课题口技课型自学+交流实施时间学习目标：1.理解课文描写层次的有条不紊。2.掌握正面描写与侧面描写手法及其作用、动静结合的写法；3.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。学习重难点：1．理解课文描写层次的有条不紊。2．掌握正、侧面描写手法及其作用、动静结合的写法。学习过程：一、复习导入二、自学（小组交流，大组展示）1、全文按时间顺序来叙事，可分为几个部分？概括其主要内容。2、第二部分口技表演了哪几个场景？各描摹了哪些声响？声响的发出呈现了怎样的特点？场景声音种类声音特点作者评论听众反应3、三个场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字

2、概括。4、找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。5、从文中找出以动写静、动静结合的句子，分析其妙处。老师提示，学生自己回答一、小结本文的主旨是什么？四、练习甲一天，两天，一月过去了，每当日落西上的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。  又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？ “啊……对呀。” “要付多少钱？”  小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”  军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“

3、怎么大个子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”  军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……  他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。乙我想，唯有现在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再得到。然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即是匆匆一瞥，也能够留下久长的记忆。如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭

4、出一道乌亮，潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看确另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟；它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得很矮。一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山凹上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立，波迭起伏，大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁

5、的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖，绿的植被，红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷，便是会幽幽传来一两声鸟啼或山麂的呜叫，亦悠然而缥缈。1.甲文的“他”有那些优秀品质？作者对他的刻画用了什么写法？具体说说这样写有什么好处？2.乙文是怎样描写江南落雪景色的，请作简要分析。