语文苏教版八年级下册错过 教学设计

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时间:2019-06-23

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1、《错过》教学设计大关一中刘华猛教学目标:1.学习辨证分析丰富的人生体验的思维方式。2.结合自己的体验品味语言的哲理性。教学课时:一课时教学步骤:一、名言欣赏 结合实际 导入新课1、联系实际畅谈:你在学习和生活中经过“错过”吗?请结合字典谈谈“错过”和“过错”的含义。(要求:用简洁的语言谈谈)2、结合学生的回答,导入新课明确:是否错过并不重要,那我们应该如何对待错过呢?相信作家刘心武会给我们带来一些启示。二、走近作者——刘心武刘心武(1942——)当代作家,笔名刘浏,赵壮汉,1977年发表短篇小说《班主任》获首界全国优秀短篇小说奖。我们知道

2、,作家对于人生会有比常人高出一筹的认识和理解,阅读他们优秀的作品,就好似在倾听他们的真诚道白,会让我们倍加珍惜生命历程中的每一个落日和朝阳。三、检查预习1贻误2斑斓3颟顸4渊薮5情愫6驾驭7咀嚼8憬悟四、自由朗读课文:要求:边读边想1.介绍杂文知识,现代散文的一种,不拘泥于某种形式,可以议论也可叙事。2根据“提出问题---分析问题----解决问题”的议论文最基本的结构方式给文章划分层次?并说一说段意。3.有没有完美的人生,意识到错过有何意义吗?意识到错过可以使我们在追悔中产生一种真切而细微,深入而丰厚的情愫,使灵魂具备升腾的能力。反只意识

3、不到就意味着灵魂堕人颟顸的渊薮。(读文章)情境创设4.李刚的妈妈在商场促销时看中一条围巾。就是有点贵,她打算等等,那知道被别人买走了,她很后悔,现有三种情况。1过十天商场还会组织这批货搞活动,2这种样式的围巾不会再有,3听商场员工说其实活动明天还会进行,围巾库存几条。请结合课文中对待不同类型的错过,我们应该采取什么方法呢?可以用课文中语言回答对待不同类型的错过,我们应该采取什么方法呢?(课件)板书(悟)———(追)——(掌握)。读7—11小节(7,8男生读9,10女生读,11齐读)小结:在对待还有机会相遇的错过时,与其在上次侥幸抓获,不如

4、这回冷静而成熟地驾驭。在对待时不复返,机不再来的错过时,细细咀嚼苦果,从惆怅中升华出憬悟。(悟)仅醒悟了还不行还要追上前去,力挽狂澜于既倒,多半还可以化错过为掌握。(追)五.精读品味。找出文中你认为精彩的语句推荐给大家,简要说说理由。例如:1第六节这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活“经纬线”比喻“抓住”与“错过”在人生旅程中是纵横交错的,是屡见不鲜的。“存活”指生命受到威胁后生存下来1.14节:作者把人生比喻成“奔驰的列车”,那么把“车窗外不断闪动着变幻不定的景色”比作小的错过,把“预定的到站“比作人生最根本的追求。人生有一些错

5、过不要紧,但不要错过人生最根本的追求。。辩一辩.第十五段的含义“在人生的终点上,含笑地说……”会让人回忆起保尔曾讲过类似的话:人最宝贵的是生命。生命对于每一个人只有一次。着仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当他回忆往事时,能够不为虚度年华而悔恨,不应碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。保尔他能够不为虚度年华而悔恨,不应碌碌无为而羞耻,是因为他没有错过人生最大的追求——为人类的解放而进行的斗争。学生读这段紧承上段“预定的到站”,进一步阐述“预定的到站并不等

6、于人生的终点”。把那些“不是多么不得了”的错过比做“碧绿的叶子”,把那些最关键、最美好的人生道路上的“收获”比做“七彩鲜花”,绿叶衬托着鲜花,使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候,没有忘记“碧绿的叶片”的衬托作用,从而肯定了“错过”在人生路上的价值。,人生就是由错过与不错过构成经纬线,万无一失不可能特会使你的人生显得平淡,无一把握则会是你的人生毫无意义。六.讨论感悟:1、读12,13小节“错过”既然是“有所失”为何不仅“要习惯它”还“要品味它”。可以结合自己的人生体验。人生充满错过,没有“万无一失”的人生,所以必须习惯错过,但

7、错过自有意义,当你错过的是还有机会相遇的错过时就可以在“追悔中产生一种真切而细微,深入而丰厚的情愫,使灵魂具备升腾的能力”,“产生高度的应变力和把握力”,当你错过的是时不复返,机不再来的错过时这种由悟——追——掌握的过程值得回味,所以必须品味错过。板书:错过多习惯品味2、从文章来看,“错过”可以转化为“掌握”,也可能几近于“过错”。回想一下自己的经历,有没有“错过”转化为“掌握”的情况,你从中悟到了什么?试说给大家听听。学生讨论、交流。注重学生独特的感受。说说课文学习后的收获。(多角度,多层次)七、总结:送你一句话轻轻地告诉你,错过的背后

8、也有一种美丽错过了黄昏的彩霞,不要错过清晨的朝露;错过了花开的灿烂,不要错过凄美的花谢;错过了偶然的邂逅,别错过今生的缘份。八.布置作业:在你的记忆中,哪些“错过”给你留下了深刻的印象?请你以

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