芦花荡 课后作业

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时间:2019-06-23

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1、《芦花荡》练习题一、语言运用1.根据课文内容填空(每空填l字)。“谁?”老头子的身体往上()了一(),随着,那小船很厉害地()()了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手()着船尾,跟着()了几步,才又拼命往前()了一把。2.根据句子提供的语境,续写一句话。她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。____________________。她们长大成人了。3.学习文中抓住人物特征描写人物肖像的写法,仿照例句用两三句话写一个人物的外貌。例句:老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那

2、晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。二、课内精读(一)他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问:“为什么呀?”老头子直直地望着前面说:“我没脸见人。”4.文段中最能反映老头子心理感受的短语是:__________。5

3、.老头子此时此刻是何种心情?6.找出选文中的一处环境描写,并说说它所起的作用。(二)小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一

4、口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。7.用一句话概括这几段文字的内容。8.找出最令你激动的句子,作简要分析。9。结合全文,归纳老头子的性格特征。10

5、.试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子英雄行为时的心理活动。三、课外选读团防队长点燃了枯芦苇。在大风中,枯芦苇立刻烧得噼哩啪啦响起来。德珍嫂急得额上沁出几粒汗珠。贺龙笑笑,看看德珍嫂着急的样子,说:“转舵,往湖心里划!”德珍嫂担心地说:“湖心里浪更大!”贺龙微笑着:“不要紧。①我就是爱风浪!不冒风险,哪能干革命!我还想把洪湖看个够哩!”湖中间,浓雾漾潆,巨浪飞卷。德珍嫂看看那一排排恶浪,担心贺龙受吓,提心吊胆。她犹豫片刻,看见芦苇越烧越厉害,只得拨转船头,迎着狂风恶浪,直朝湖心划去。火舌舔着恶浪,在浪尖上扫来扫去。岸上的敌人对着小船砰砰地乱放枪。子弹落在小船后面的水里,只听见噗、噗、

6、噗地响声。小船像一支利箭,立刻隐没在浓雾里,摆脱了敌人,直朝湖心划去。小船在狂浪里颠簸,德珍嫂提心吊胆。贺龙激动地站起来,笑着说:“德珍嫂,我来掌舵!”德珍嫂没有想到这时贺龙要掌舵,猛地楞住,说:“这舵不好掌呵!”“放心!”贺龙笑道,“②我来洪湖,就是要学会在风浪里掌舵的嘛!”贺龙说着,钻出船舱,几步跨到德珍嫂身边,接过舵把。德珍嫂只得把舵把给他,自己划腰桨。小张也到船头去举起了长竹篙,遇到浅水处,帮助撑船。小船稳稳当当地破浪前进。一排排狂浪迎着船头扑来,在船头飞卷起丈把高的浪花,发出哗啦哗啦的巨响。(犁夫)11.理解画横线两句话的含义。12.文段主要写了哪两个人物?找出描写各自

7、神态的词语。13.根据文段内容,说说贺龙是一个什么样的人。四、思考探究14.有人认为文章中老头子护送两个女孩子时大意,以致使大菱受伤,这样写不符合英雄的性格和行为,是文中的一处败笔,你认为呢?参考答案:1、(略)2、(略)3、(略)4、没脸见人5、觉得对不起两个孩子,也对不起同志们6、月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。7、收拾鬼子(意思相同即可)8、(略)9、嫉恶如仇,有责任感10、(略)11、(略)12、德珍嫂贺龙13、勇敢,处变不惊14、(略)

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