《芦花荡》课后作业

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1、《芦花荡》同步练习一、初读课文，整体感知内容1、课文的体裁是＿＿＿＿，其中的主人公是＿＿＿＿＿＿。2、课文主要通过描写＿＿＿＿＿＿的故事，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、细读课文，理清文章思路1、这篇课文的情节是以＿＿＿＿＿＿顺序展开的，显示这种顺序的标志性语言有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2、试用四个短语精要概括课文中情节的发展脉络。开端：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿高潮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、研读课文，探究人物形象1、文中主要给我们塑造了一个怎样的人物

2、形象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、文中用了哪些描写来刻画这个人物形象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、品读课文，揣摩用语之妙1、精美的近义词，各尽其妙。题例：试把“清爽”“清凉”“清香”归位于下列句中。①小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的（），在他们的鼻子尖上扫过。②夜晚的风吹得长期发烧的脸也（）多了，就更睡不着。③发烧的手浸在（）的水里很舒服。2、精

3、巧的叠词，鲜活灵动。题例：试把“水淋淋”“黑糊糊”“荡悠悠”归位于下列句中。①在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，（）的。②女孩子正在拧着（）的头发，叫了一声。③当小船和那（）的小火轮站到一条横线上的时候，按照灯突然照向她们，不动了。3、精致的短语，凝练恰切。熟读下列含有四字短语的美句并进行品析。①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。②那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。③鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追了上他。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿4、精彩的写景句，如诗如画。①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。②弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。③这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。④在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。思考：这些如诗如画的环境描写在文中有何作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：一、1、小说老头子2、一位在抗日战争时期屡建奇功的老

5、英雄，在护送两个小女孩受挫后巧妙设计痛惩敌人老人的智慧和英雄气概二、1、时间夜晚每到夜晚一天夜里第二天中午的时候2、素描传奇英雄护送女孩受挫智歼日本鬼子目睹英雄风采三、1、倔强自尊、老当益壮、爱憎分明、智勇双全的老英雄形象。2、表现在他抗日的爱国热情上、对“什么也靠给水上的能耐”的超级自信上、护送两个前线的小姑娘受挫后内疚，运用智慧痛快惩处敌人的行为上，等等。3、外貌描写、神态描写、心理活动描写、动作描写、环境描写。四、1、①清香②清爽③清凉2、①荡悠悠②小淋淋③黑糊糊3、应认真品读、掌握含义、揣摩语境。例“张皇失措”一词极其准确地表明了主人

6、公的欲擒故纵策略，表现了他制造假象时的聪明智慧。4、有点染环境气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。