语文人教版八年级上册第六课

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1、阿长与《山海经》教学目标1.整体把握文章，了解文章内容。2.品味“阿长”这个人物的描写，理解作者对她的情感。3.学习欲扬先抑的写作手法，感受情感反复与叙事的关系。重点品味“阿长”这个人物的形象，理解作者对她的情感。难点品味“阿长”这个人物的形象，理解作者对她的情感。学习内容知识链接1.欲扬先抑：多用于表现作者要加以肯定和赞扬的人或物，而先给读者以假象，加以贬低，最后赞扬、肯定，从而产生强烈的艺术效果。 2.鲁迅（1881—1836）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。第一篇白话

2、小说《狂人日记》，小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集有《朝花夕拾》等。 3.《朝花夕拾》回忆性散文集，“朝花”是指早晨初开的花，喻指先生少年儿童时代的生活，“拾”引申为回忆。记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历。 4.阿长（？—1899）鲁迅儿时的保姆。夫家姓余，中年守寡，患有羊角风，有一个过继的儿子叫五九。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。” 5.《山海经》是中国最早的旅游地理文学作品，对于上古的历史、地理、文化、民族、神话的研究，均有参考价值。里面记载了不少神话故事和民间

3、传说，表现了极其丰富的想象力。有精卫填海、夸父逐日、奇肱国、黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、女娲补天、嫦娥奔月、共工怒触不周山等神话故事。个案同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识？（鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。）预习前测1.注音惊骇（）鼹（）鼠诘（）问掳（）2.看拼音写词语震sǒng（）jí（）贯pīlì()()孤shuāng(　)Chuāngbā()()huáng(

4、)急3.区分字形组词灸（）炙（）拙（）绌（）4.补充课文内容回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，如，她常喜欢（），她“大”字的睡相，元旦（）。只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的（），知道了阿长（），又憎恶她；大出意料，阿长给“我”买来了（）的《山海经》，于是对她又发生了（）。这些事情中，重点写了（）。自主学习1.默读全文（注意默读速度）（1）文中描写“阿长”的几个故事？（2）作者对长妈妈的感情怎样?由“憎恶”—（）—“不耐烦”—（）—“敬意淡薄”—（）—“怀念”2.本文“欲扬先抑”，“抑笔”体现在哪几个故事？个案自由朗读课文，同桌讨

5、论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。（随机板书：不大佩服——不耐烦——空前敬意——憎恶——新的敬意——怀念）质疑交流1.文章的写作特色是什么？2.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这抒发了作者怎么样的感情？基础达标1、下列加点字注音全都正确的一项是（） A.憎恶（wù）絮说（xù）规矩（jǚ）辟头（pī） B.磨难（nàn）疮疤（cuāng）诘问（jié） 惧惮（dàn）   C.咒骂（zhòu）震悚（sǒng）粗拙（zhuǒ）孤孀（shuāng） D.颈子（jǐng）福橘（jú） 和蔼（ǎi）  臂膊（bó）2

6、.下列词语解释正确的一项（）A.诘问：追问，责问。B.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。C.谋死：赴死。D.絮说：絮絮叨叨地说。3.下列说法正确的一项是（）A.前半部分虽然用的是抑笔，但说的是儿时的心理，其实阿长对孩子的关爱前后不一致的，平时不好，惟独买《山海经》算是做了一件好事。B.神力，神奇之力。课文两处说“伟大的神力”，都是儿时的感觉，鲁迅现在这样写，前一处有调侃的意味，后一处则有称颂的意味。C.写阿长买来《山海经》，在阿长身上写的不多，主要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托。D.这篇散文选择鲁迅的散文集《朝花夕拾》。小练笔在你的童

7、年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。板书设计阿长与《山海经》名字睡相阿长（主题）选材切切察察怀念详略讲美女蛇故事谋害隐鼠买《山海经》课后反思