语文人教版九年级上册环境描写

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1、《环境描写的作用》教学设计商南县初级中学宋红英教学目标：1. 学习和掌握小说中环境描写的作用。2、 练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。3、 培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。教学重点：教学目标2、3教学难点：教学目标3课时安排：一课时教学辅助手段：多媒体《环境描写的作用》教学设计商南县初级中学宋红英教学目标：1. 学习和掌握小说中环境描写的作用。2、 练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。3、 培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。教学重点：教学目标2

2、、3教学难点：教学目标3课时安排：一课时教学辅助手段：多媒体习题资料教学设想：《小说中环境描写的作用》是精品课程《心与自然沟通》下的第5部分。在“总体规划”中我们谈到：“在实际教学中，我们的学生……面对小说中的场景描写，不能体味身处其间的小说人物的情意；学生甚至于想打个比喻，也找不到喻体。写记叙文，只有干瘪的陈述……少了中华文化特有含蓄蕴藉。”“要改变这种局面，……五是多与学生一起赏析情景交融作品。六是在语言运用中形成借助自然景观传情达意的意识。”面对理工学习内的升大学生，充分考虑学生的基础，考虑到应考与素养的两不

3、误，确定了三个层次教学目标，教学过程分为四环节，其中二、三环节为浓墨重彩部分，运用多媒体手段，辅助于派发的资料，学生充分参与课堂，主动完成练习与思考，教学目标1在环节二解决，教学目标2、3即重难点在环节三突破。最后教师寄语、学生感悟“万紫千红总关情，世间的种种景物是有灵气的，请你用心与他沟通，让他为你的小说增添一份独特的魅力！”教学过程一、 明确导入，开门就见山：同学们，我们今天学习的内容是“小说中环境描写的作用”。（板书课题）二、 知识普及，积累与铺垫。运用课件投影辅助完成四个问题的知识普及。1、教师提问：我们先

4、来解决第一个问题——什么是小说？学生各抒己见：“记叙文”、“小说就是故事”、“通过一个故事告诉我们一些东西”……教师小结：同学们说得不错。我们看投影，（播放投影）小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来反映生活、表达思想的一种文学体裁。这是比较专业的说法，我们通过小说认识大千世界，我们通过小说沟通大千世界。2、教师提问：那接下来第二个问题——什么是环境描写？学生明确写景色的句子是环境描写。教师小结：对的，其实小说中的环境分为社会环境和自然环境，看投影，（播放投影）自然环境描写是指，社会环境描写是指，自然环境描写我们

5、比较容易理解，天地草木山川虫鱼这些都是，社会环境我举个例子吧，如果我们以坦洲为背景创作小说，那么对1+1，一知万，坦洲理工学校的描绘就属于社会环境描写了。3、教师提问：第三个问题，为什么要在小说里加入环境描写？不是讲故事吗，把什么人做什么事情说清楚就行了啦，为什么要浪费笔墨在故事里加上景物环境的描写呢呢？学生七嘴八舌回答。教师小结：介绍背景，烘托气氛，表现主题，环境描写在小说中的作用有6点。（播放投影）“一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格。四，反映人物的性

6、格或者品质。五、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。六、突出主题。”这5点是比较精炼和全面的表述，我们来齐读一次。学生大声地齐读。4、教师提问：好，第四个问题，我们为什么要研究这个问题啊？我们为什么要知道环境描写在小说的作用呢？请一位同学来回答。学生回答：阅读小说的时候可以帮助我们更深入地理解小说。写文章的时候好像也有用……教师继续引导：有没有同学还有补充？我看这位同学好像有一些见解要发表。学生回答：考试的时候有用。教师小结：是啊，爱看小说的同学阅读的时候有用，帮助我们更深入理解小说主题，爱好写作的同学写小说的时候

7、可以用用，帮助你们更好的突出小说中心。最主要的是，考试要用！甚至我们还会发现，电影电视中也很喜欢用这一招，我们看tvb的剧集，一旦发生悲惨痛苦的事情，天气肯定是电闪雷鸣狂风暴雨，故事如果是温馨幸福，景物环境便是和风旭日鸟语花香。看来，知道环境描写在小说中的作用掌握这个知识是很必要的。同学们掌握了没，抓紧再看几眼，闭上眼镜心里过一遍，5点！学生快速做笔记和记忆。三、 两种练习，突破重难点。（一）、练习一练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。学生进行阅读，教师巡堂观察阅读情况。2、请一个同学来概括一下故

8、事内容。学生回答教师肯定学生概括能力，要求全班同学注意锻炼这方面能力。3、要求学生继续完成第一题，请两个同学把答案板书到黑板上。学生完成练习，小组间讨论，两个同学上黑板完成，教师巡堂并发现问题，表扬完成得好的同学。4、点评学生答案，明确正确答题方法，引出“绝对命令——专业术语要运用，具体文本须结合”，完成教学目标即教学重点1。教师启发：同学们停笔，老师刚才看