语文人教版九年级上册《孤独之旅》环境描写习题

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1、《孤独之旅》作业一、阅读下文完成相关题目　　①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。　　1.第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？_______________________________________________________________　

2、　2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？________________________________________________________________________________

3、__________________________________________________________　　4.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？　__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　5.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？__________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________　　6.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。___________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________二、习题训练，巩固提高（一）阅读《窗》选段，完成习题。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约

6、可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。1． 从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：         　　　　　　　                                                       （二）阅读《抚琴的女子》，完成习题。临窗，一张古色古香的琴横在案上。香炉里的檀香似有似无，袅袅娜娜地飘向窗外便融入

7、鸟语花香之中了。女子又独自坐在案前，长发松松地绾着，眉峰微蹙，眼底眉间笼着淡淡的轻愁，使她的美丽看起来高贵而迷离，像一枝盛开于万丈红尘之外的百合。她抬起手开始弹琴，手指纤长白皙，一触琴弦，美好的音质便若高山流水倾泻而出。急时如百鸟齐鸣，缓进如夜莺独歌；婉转如彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸；高亢如清啸越云，柔美如情人私语。 弦上的手指灵活多变，拨、挑、抹、按、划。如果单看这手指，像是一株染了仙气的兰花在乐曲下翩翩起舞。一曲终了，四周静谧无声，惟有余音绕梁不止。女子又恢复了静坐的姿势，刚才弹琴时脸上专注的神情消失了，取而代之的是深深的落寞和茫然，她的美丽看起来也似

8、乎更遥远了。是觅不到知音吗是感到飘零的身世吗还是——思念逝去的情人呢我——一个有