八下Section A 3a-3c

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1、SectionA(3a-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：getonwith;relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communication,explain,clear2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。2.情感态度价值观目标：人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难

2、，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1Greetingsandwarmingup1.Greetthestudentsasusual.2.Lead-inAskstudentstowritedowntheirtroublesinstudyandlife,an

3、dputitupontheblackboard.Step2Presentthenewwords1.Studentsandtheteacherpronouncethenewwordstogether.2.Studentsreadthewordsaftertheteacher.3.Studentsreadthewordsingroups.4.Studentsreadthewordstogether.Step33c(consolidatethewords)1.Askstudentstocomplete3cinpairs.2.Asksomestudent

4、stosharetheiranswers.3.Checktheanswersandgiveexamples.Step4Lead-in1.Canyougetonwellwithyourfamily?2.Aretherelationsbetweenyourparentsgood?3.Doyouhaveanybrothersorsisters?Canyougetonwellwithhim/her?4.Whodoyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?Step5Reading1.SkimmingWhatarethetwolett

5、ersabout?2.ScanningTellstudentstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:What’sSadandThirteen’sproblem?Howdoeshefeelathome?方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这两个问题。最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。3.Studentsreadthearticleagainandfillinthechart

6、.4.Askstudentsunderlinethesentencesaboutgivingadvice.5.Summarizethesentencesaboutgivingadvice.6.Askstudentsgivesomeadvicetotheirclassmatesbyusing“Whydon’tyou...?/Youshould.../Youcould...”7.Theteachergivestudentssomeadviceandaskstudentstoreadtogether.Step7Homework1.Readthearti

7、cleseveraltimesafterschool.2.Makesentenceswithnewwords.