七年级英语下册Unit5教案

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1、七年级下册第5单元(英语)课题Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA课型新授课第1课时备课教师赖庆彬教学目标知识目标1.能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,2.能掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②Doyoulikepandas?③Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee…?④Becausetheyar

2、e….能力目标①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferences.③Toknowtheimpliedmeaningofsomeanimals.情感目标动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。教学重点1学会描述动物的性格及特点。2学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。教学难点名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式。教法情景教学法；合作学习法学法探究法；合作学习法教学准备多媒体；黑板教学过程一.Warming

3、-up导入十二生肖九宫格游戏，让学生识记动物，按顺序写出，考察学生对动物的掌握程度并引出课题。二.Presentation新授1.图片教学法，通过观察动物图片，结合音标，教授新单词。（6个动物单词）Askthemtopracticethenewwordswiththeirpartners(Sixstudentsagroup).主要环节设计意图Step1.目的：以导入吸引学生注意力和兴趣，引入本课课题。方式方法多样，简单直接也可。检测：集体朗读；个别朗读；连续出示图片，让学生按顺序说出动物的单词；三分钟速记单词。2.形容词讲解：出示与形容词相关的表情图

4、片，形象记忆形容词表达的含义。（5个形容词）检测：看中文说英语；看英文说中文片；集体朗读。3.句型讲解：出示PPT展示重点句型，教师示范引导学生作答。通过三组对话，教师提问学生回答，巩固句型。如：T:Whatanimalsdoyoulike?S:Ilikepandas?T:Whydoyoulikepandas?S:Becausetheyarecute.检测：师问生答；生问生答；选择图片小组讨论并回答。三.Practice练习1.Workon1b.完成听力练习。TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyh

5、earin1a.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.2.完成单项选择练习，并请学生回答并讲述原因。四.Pairwork拓展延伸1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothemodelwithyou:—Why?(whydoyou/doesshe/doeshelikelions?)—Becausetheyareinteresting.根据老师给出的

6、图片内容，选择一种动物，小组之间进行组队练习，人数不限，然后每组选代表进行展示。2.向学生介绍一些与动物有关的成语、歇后语的英语翻译。五．Summary小结回顾Step2.目的：通过问答、任务教学法，教授单词句型，帮助学生掌握本课知识目标。Step3.练习巩固知识点，掌握句型和词汇。Step4.小组练习问答对话巩固句型。Step5.小结巩固，回顾知识点。请学生来回顾本节课学到的动物的单词，形容词和句型。作业布置完成宝典作业；课外学习一些动物的单词并在下节课向同学分享。板书设计Unit5Whydoyoulikepandas！SectionAWhywhe

7、rewhatwhowhenhow的用法。Why和becauseDoyoulikepandas?_______Whydoyoulikepandas?_______教学反思