个性和个性倾向性-基础心理学

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时间:2019-06-24

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1、1第十章个性和个性倾向性2一个简要回顾——心理过程(共性方面)情感过程知觉记忆思维与想象认知过程意志过程心理现象感觉个性心理(个性方面)个性倾向性(心理动力)个性心理特征(心理特征)动机价值观需要气质性格能力31个性的一般概念1.1什么是个性个性:具有一定倾向性的各种心理特征的总和"个性"vs."共性":不同的人具有不同的倾向性个性是相对于共性而言的特指“个体差异”体现个体的独特性"个性"vs."人格":个性是个体各种心理特征的总和二者的联系“personality”二者的区别“个性”明确地包含能力和智力的内容“人格”多半不涉及能力和智力因素4个性/人格

2、:Personality词源“Personality”源于拉丁语“persona”原意:希腊戏剧中演员所戴的面具,人物角色不同,演员所戴的面具不同心理学中沿用这个词,但包含两个意思外在的个性品质可以观察的自我——“面具”内在的个性特征面具背后的真实自我人格一个人区别于他人的心理特征的总称一般情况下,可以把“个性”和“人格”视为同义词51.2个性的特征1.2.1整体性个性是人的整体心理面貌各种个性特征并不是孤立的,而是具有内在一致性个性是一个有机整体,而不是许多特征的简单总和个性的完整性是心理健康的重要标志1.2.2独特性人与人没有完全一样的个性特点不同的遗

3、传条件和成长经历,使得每个人形成了各自独特的个性独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处同一民族、同一阶层、同一群体的人们往往具有共同的个性特征个性是共同性与差别性的统一61.2个性的特征1.2.3稳定性个性稳定性的两方面表现跨时间的一致性个体的“自我”具有持久性跨情境的一致性无论身处何地,面临何种情形,都表现出类似特征强调稳定性并不排斥可塑性1.2.4社会制约性和生物制约性个性的发展是遗传与环境两种因素相互作用的结果“天性-教养”问题个性:具有一定倾向性的各种心理特征的总和人格:一个人区别于他人的心理特征的总称个性特征:整体性,独特性,稳定性,社会制

4、约性和生物制约性个性倾向性是以人的需要为基础、以世界观为指导的动力系统个性心理特征是个性系统的特征结构个性心理(个性的结构)个性倾向性(个体行为的内在动力与基本原因)个性心理特征(人经常地、稳定地表现出来的心理特点)动机价值观需要气质性格能力活跃性vs.稳定性后天性vs.先天性需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观81.3个性的结构1.3.1个性倾向性个性倾向性是个体行为的内在动力与基本原因个性倾向性是以人的需要为基础、以世界观为指导的动力系统成分:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观1.3.2个性心理特征个性心理特征是人经常地、稳定地表现出来的心理特点个性

5、心理特征是个性系统的特征结构成分:能力、气质、性格1.3.3个性倾向性与个性心理特征的比较活跃性vs.稳定性后天性vs.先天性92需要2.1什么是需要需要的含义血糖下降→饥饿→进食的需要水分缺乏→干渴→饮水的需要没有朋友→孤独→交往的需要需要是人脑对生理需求和社会要求的反映需要的表现需要表现为有机体内部的不平衡状态生理不平衡:饥渴、困倦、疼痛…心理不平衡:缺乏安全感、追求成功、渴望爱情…需要的特点:需要总是指向客体或事件需要的功能:需要是个体活动的基本动力102.2需要的种类2.2.1生理需要和社会需要生理需要包括对饮食、运动、休息、排泄、性等的需要主要由

6、机体内部某些生理的不平衡状态引起,对有机体维持生命、延续后代具有重要意义社会需要包括对工作、交往、求知、审美、道德的需要等反映了人类社会的要求,对维系人类社会生活、推动社会进步有重要作用112.2需要的种类2.2.2物质需要和精神需要物质需要指向社会的物质产品,并以占有这些产品为满足物质需要既包括生理需要,亦包括社会性需要精神需要指向社会的各种精神产品物质需要与精神需要有紧密的联系人在追求物质产品时,往往伴随精神需要如住房常要求整洁、雅静精神需要又常以物质需要为载体如阅读需要书刊2.3马斯洛需要层次理论12马斯洛需要层次论1.人的需要可以分为数个基本层次(

7、5-7层)最初有五层:生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要自我实现需要。后来又加了两层认知需要、审美需要(1)基本需要层——生理需要、安全需要(2)心理层——归属需要、尊重需要(3)发展层——自我实现需要13马斯洛需要层次论人的需要可以分为数个基本层次,需要从低到高,构成了不同等级(1)需要的满足具有一定顺序。(2)需要层次越低,需要的力量越强。(3)通常先要满足低级需要,然后才满足高级需要。(4)有时候,高级需要产生之前,低级需要只要部分满足就可以了。(5)不同的需要同时存在,但只有一种占据主导地位。(6)需要一旦得到满足,就不再成为激励行为的动机。1

8、4152.4五种需要的发展进程图生理安全归属和爱尊重自我实现162

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