英语人教版七年级下册Unit3 写作课

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1、新农中学（七）年级（英语）学科备课教案课题Unit3Writing时间2017.4.6课型写作课主备人胡春风教材分析本节课主要是学习一些有关交通工具的词汇和谈论如何到达某地，在语法上学习how引导的特殊疑问句及答语。本节写作课内容是在整篇课文学习结束之后对学生听、说、读、写的运用。学情分析本单元教学内容与学生的实际生活密切相关，再加上学生有了前几节课的学习，所以学生写出他们的的出行及所乘交通工具和花费时间应该是比较容易的。教学目标1.知识目标：复习及综合运用本单元如何表达出行的句型。如Itakeabus.2能力目标1）学生能够写出how，howlong,howfar,when等特殊疑问句的

2、答语。2）学会运用能用所学的方式来描述自己或他人的出行方式3.情感态度价值观目标：了解我国各个地区出行方式的不同，教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。了解交通的发展，培养创新精神。教育学生在如此优越的环境中更要努力学习重点帮助学生理解并掌握从审题构思到最终完成写作任务的整个过程。难点如何运用所学的知识来正确表达某人的出行方式。教法学法task-basedactivities,discussing,classifying.教学教学过程设计意图过程Step1GreetingsStep2LeadingShowapictureabouttransportation，tellstudents

3、tocherishthelifetoday了解不同地区人们出行方式，教育学生珍惜今天的生活.Step3PairworkPractiseconversationsaccordingtothepicture.为写作做好铺垫Step4PresentationLetstudentssayhowtogotoschoolandConnectthesesentences.让学生口头叙述作文，加强练习。Step5.writingTeachstudentsthetopicidea,inhiswritingpractice.帮助学生理解并掌握从审题构思到最终完成写作任务的整个过程Step6ShowtimeSh

4、owthegoodcompositionsingroup,andevaluatethebest.锻炼学生自我评价，吸取写作精华。Step7Summaryandhomework巩固本课学习目标板书设计Unit3Writing1.Howmanystudentsarethere...?Howdotheygotoschool?2.Howdotheygotoschool?3.Howlongdotheytake...?4.Howfarisitfrom..to...?5.Whatdoyouthinkofit?教学反思