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《英语人教版七年级下册unit5 section a》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5.Whydoyoulikepandas?SectionA教学设计本溪市第二中学孟丽红1.教材分析：我使用的教材是人教版新目标英语Goforit.我要教授的内容为Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(theFirstPeriod).本单元包括两个部分：SectionA部分通过设置参观动物园的情景，谈论动物及对动物的喜好，然后通过听，说，读活动学习谈论动物喜好及来自哪里。SectionB部分通过对濒危动物的调查，引出保护濒危动物“大象”的语篇阅读，培养学生保护动物的意识和人文素养。所以学生在本节课的学习是为后面学习奠定基础。2.学情分析：授课对象是七年级学生
2、，学生已经掌握了一些英语知识，而且本课学生需要掌握的内容与动物有关，能激发学生的好奇心，使学生产生了解它们的强烈欲望，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。3.教学目标：1）知识目标Newwords：animal，tiger，elephant，panda，lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,scary,kind,kindof,Australia,south,AfricaDrills:Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.Wherearetheyfrom?TheyarefromCh
3、ina.2)能力目标Toobserveanddescribeanimals.Totalkabouttheirpreferences.3)情感目标Animalsareourfriends.Weshouldprotectthem.1.教学重，难点：1）教学重点：学会描述动物的特点学会表达喜欢某种动物，原因以及来自哪里2）教学难点：kind的用法，kindof2.教学方法教法：任务型教学学法：合作探究与独立思考相结合3.教学过程：Step1.Leadin1.Beforeclass,enjoyasongOldMacdonaldhadafarm设计意图：课前播放这首歌曲，学生可以跟着唱，这样能调动学生
4、的积极性，活跃课堂气氛同时歌曲也是一种学习资源。2.Watchavideo.Afterwatchingavideo,givethestudentstwoquestions:What’sthevideoabout?Wherecanweseemoreanimals?设计意图：视频《Animalworld》导入新课，激发学生学习本课的兴趣，把学生引入英语学习的氛围中。3.Askstudentstowritesomeanimalwordsontheblackboard.设计意图：通过学生课前收集有关动物的单词，让学生体会分享的乐趣，培养学生自学的能力。1.PPT播放本溪动物园图片，自然导入到本课的学
5、习。Step2PresentationTask1Guessinggame：Teachershowspartsofanimals’bodiesbyslideshow,thenletstudentsguesswhatkindofanimalstheyare.设计意图：增加趣味性，借助ppt图片，学习有关动物的新单词，通过猜动物游戏拉近和学生的距离，使他们心情愉悦，学生学习英语的兴奋点继续被激起，易于进入学习情境。2．Teachersays：Ilikepandasbecausetheyarefriendly.Leadtothedescriptionwordsandguidethemtospeako
6、utmorewords.Teach:cute,lazy,smart,scary…Task2Pairwork1.A:Doyoulike…B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikethem?B:Becausetheyare…2.A:Doyoulike…B:No,Idon’t.A:Whydon’tyoulikethem?B:Becausetheyare…设计意图：此环节意在增强他们的表达欲望，训练说的能力，培养他们学会交流合作，互动过程中，又复习了动物名称和描述性形容词，为下文活动做铺垫。4.PresentationShowthemaptoteachAustralia,Africa,sout
7、h..ThenaskandanswerWherearepandasfrom?5.Listeningpractice:Askstudentstolistentothetapeandchecktheanswerstogether.Teach:kind,kindof设计意图：指导学生读懂听力要求，听关键词，在听中学英语，在培养学生听的能力同时回到课本中通过习题突破难点。Task3Groupwork：Makeasur
