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《七下Unit4 Section B 2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计课题七年级（下）Unit4Don’teatinclass!SectionB2a---2c课型阅读课课时4授课时间2017-4-10授课班级七年级八班授课地点社步一中授课人黄颖坚教学目标知识与能力1,words＆expressions:dirty,kitchen，more,noisy,relax,read,terrible，feel,strict,remember,makethe(one’s)bed;bestrictwithsomebody;followtherules;Learntotalkaboutrules
2、Whataretherulesinyourschool/class?过程与方法师生互动，共同完成教学目标。思想教育1．培养学生自主学习、合作学习的能力。2．培养学生学习英语的兴趣和知识的同时，引导学生遵纪守法。重点 1.words＆expressions:dirty,kitchen，more,noisy,relax,read,terrible，feel,strict,remember,makethe(one’s)bed;bestrictwithsomebody;followtherules;1.hastogetupat
3、sixo'clockeverymorning2.hastomakethebed3.can'teatinclass4.canplaybasketballonlyonweekends难点1．掌握toomany与toomuch；read,watch,see与look;too,also与either的用法2.理解较长文章及文章中的知识点,学会分离文章中的重要信息。3.学会用英语表达一些规章则度。4.掌握好书信的写作格式。教学教法选择导入、启发、介绍、总结、演示。策略学法引导预习，讨论、模仿。课堂组织形式两人一组、同桌合作。教具
4、图片、PPT学具课本，书，笔，PPT切入点Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto.教学程序学生的主体活动教师的主导活动Step1.InstructionalobjectivesNewwords展示所学,目标明确辩图学单词组织学生了解本节课的内容利用图片，引导学生学单词。Step2lead-in2a、Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto.引起思考通过思考问题，引出本节课的内容。2bRead
5、thepassageandanswerthequestions.1．Askthestudentstoonlylisten2．Fastreadingandfindouttheanswerstothequestions.HowdoesMollyfeelabouttherules?__________________听录音感受当中的一些情感快速阅读训练利用听力，让学生感受当中的主人翁的一些情感，引起身体感受，为理解文章做好基础。通过带着问题快速阅读，可以训练学生的快速阅读能力和快速分离重要信息的能力。3.Carefulrea
6、ding.Readtheletters,underlinetherulesforMolly.1.hastogetupatsixo'clockeverymorning2.hastomakethebed3.can'teatinclass4.canplaybasketballonlyonweekends按要求寻找有关Molly在家里和在学校里的规则。表达规则的句子常为祈使句、或含有must及haveto的句子。阅读指导 4.Thingshavetodo/Thingscan’tto成对活动,分离信息do5.Dr.Knowsay
7、stoMolly.巩固所学知识,找出重要信息。检查学生掌握所学规则的情况，学会分离重要信息。Step4.2cReadthelettersagain.Completethesentenceswithhaveto/must,canorcan’t.巩固知识提供适当讲评指导。Summary1.新单词,短语。2.一些相关的规章制度。3.书信的一般格式。复习所学，巩固知识。总结Homework:一、熟读两篇书信。二、完成作文。三、熟记一些规章制度。 板书设计Unit4Don’teatinclass！1.toomany/toomuc
8、h2.makeone’sbed3.belatefor4.after…5.before…6.haveto…7.bestrictwithsb.8.either语法讲解教学反思上完这节课后，我的体会是：一．如何上好现在的《新目标英语》中阅读课，带着这样的疑问。我尝试着采用的阅读教学法是：采用现代的教学手段——运用多媒体辅助教学，提高教学
