语文苏教版六年级上册21、鞋匠的儿子.doc

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1、《鞋匠的儿子》优秀教案第一课时教学目标：1、学会生字，正确、流利地朗读课文，初步读懂课文。2、有感情地朗读课文重点语句，理清课文脉络3、理解参议员们羞辱林肯的原因。教学重难点：1、理清课文脉络2、理解参议员们羞辱林肯的原因。教学准备：1、搜集关于林肯总统的有关资料。2、相关课件。教学过程：一：名言导入1．同学们，我们知道知识在于积累，今天老师要送给大家三句名言（出示名言）（1）我这个人走得慢，但从不后退。（2）你可以在某些时间里欺骗所有的人，也可以在所有的时间里欺骗某些人，但你决不能在所有的时间里欺骗所有的人。（3）让人民了解事实，国家就会安全。2．请

2、大家选择自己最喜欢的一句仔细地读一读。（1）你喜欢哪一句，能给我们读一读吗？（指名读）（2）从这些名言中，你体会到了什么？做人要诚实，面对困难不能退缩，要热爱自己的祖国3．其实这些名言都来自于同一个人，那就是我们今天要学习的课文的主角——林肯，让我们伸出手来一起来书写这个伟人的名字。（板书：林肯）4．（出示图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子。（板书课题）（1）你能把课题读好吗？（2）让我们一起来读好这个课题。5．林肯是美国历史上最伟大的总统之一，课前老师请大家去搜集关于林肯的资料，你能将你的资料整合，筛选，用一句

3、话来给我们介绍林肯吗？学生自由介绍6．是的，林肯出生贫寒，一生坎坷，但就是这样一个鞋匠的儿子却成为了美国历史上最伟大的总统之一，是什么成就了林肯，相信大家读了课文后就会有答案了。二：初读课文，整体感知1．老师相信大家通过预习一定能把课文读好，下面请大家自由读课文，读准字音，读通顺句子，想想课文主要讲了什么内容？（1）这些词语你会读了吗？尴尬、羞辱、毫不犹豫（2）字，不但要写准确，还要写漂亮，请大家仔细观察这两个字，看看怎么写才能把它们写好？“辱”在写的时候要用“辰”包住“寸”，（师范写，生描红）“辱”在字典中有两个解释：1.耻辱（跟“荣”相对），2.使

4、受耻辱，你觉得在“羞辱”这个词中应选择哪一个？“豫”则要左窄右宽。（师范写，生描红）你能用毫不犹豫造个句子吗？2．课文一共有几个自然段？（6）下面老师请同学来为我们分段朗读一下课文，第一自然段谁来读？其他同学认真听，想想这个自然段讲了什么？第一自然段写林肯当选总统，参议员们想羞辱他．第二自然段写参议员羞辱林肯。第三自然段写了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。第四自然段写林肯告诉参议员他从父亲那里学到了做鞋的手艺。第五自然段写林肯认为自己即使身为总统，但永远无法像父亲那么伟大。第六自然段写林肯坚定的反对国家分裂，领导人民维护祖国统一。（板书：维护和平）（3）

5、现在你知道课文主要讲了一件什么事，你能用最简洁的语言概括一下课文的主要内容吗？美国总统林肯虽然出生贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓的优越的人的嘲讽，凭自己的智慧和宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。（板书：捍卫尊严）（4）那哪些自然段是具体写了参议员羞辱林肯，林肯捍卫自己的尊严呢？（2~5）所以这篇文章的分段是典型的去头去尾型。4．初识林肯，他让你想到了哪些词语？学生自由交流，师随机板书三：精读第一自然段1．林肯，这样一位最有作为的美国总统之一，在他当选的那一刻起就经历了重重困难，请大家自由读读第一自然段，想想议员们为什么要羞辱他？因为他

6、让议员们感到尴尬。2．“尴尬”是什么意思？（左右为难）你能结合生活实际说说你在什么情况下会感到尴尬？学生自由交流3．那参议员们又为什么会感到尴尬？你找到了哪些话？从中体会到了什么？“当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。”（1）“大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人”说明林肯是美国历史上的一个特例，他们自以为自己身份高贵，很有社会地位，看不起林肯。你能结合语境，说说“名门望族”是什么意思吗？你觉得在这个词语中“望”是什么意思？（人所敬仰的，有名的）（2）“从未料到”说明林肯

7、的当选是出乎意料的，是不能让人接受的。你能换个词语来表达相同的意思吗？出乎意料、意想不到、意外（3）你能用“因为，所以”的句式来说说他们感到尴尬的原因吗？3．是的，这些议员都是出身名门望族，而林肯却一生坎坷，生活贫困，所以他们打心眼儿里看不起林肯，在得知林肯当选后十分生气，甚至是愤怒的，他们议论纷纷，他们都会说些什么呢？学生自由想象4．他们不但在背后议论纷纷，而且在（引读）林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他，你觉得他们这么做对不对？你想对这些参议员们说些什么？学生自由交流5．这些自认为是上流社会的优越的人是怎样羞辱林肯的，林肯又是怎样应对的

8、，下节课让我们来细细聆听林肯的演讲，去走进这位鞋匠的儿子。板书：21.鞋匠的儿子林肯捍卫尊严维