地震来了说课稿

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1、地震来了怎么办尊敬的评委，亲爱的老师，大家好！我是来自快乐玛丽安儿童之家的刘小春。今天我说课的主题是：大班社会活动《地震来了怎么办》。2008年5月12日，我想这是中国人都不会忘记的日子！汶川大地震让我们领教了灾难的无情，接踵而来的玉树地震和雅安地震让我们进一步体会到生命的宝贵以及学会防灾避险的重要。《纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。下面，我将从教学目标、重难点、教学准备、教学方法、教学过程这几方面进行说课。一、活动目标是教育价值的具体体现。根据大班幼儿的认知水平，我确立了本次活动的目标。具体如下：认知目标是，

2、让幼儿初步了解地震及地震带来的危害，并了解一些地震预兆；能力目标是，让幼儿学习正确的逃生自救方法，教育幼儿遇到突发事件时不慌张，能沉着冷静面对危险环境，积极想办法解决问题。情感目标是，引发幼儿对灾区人民的同情、帮助之心。二、根据活动目标，我把本次活动的重点定位于：让幼儿初步了解地震及地震带来的危害，学习正确的逃生自救方法。难点则是：教育幼儿遇突发事件时不慌张，能沉着冷静想办法。三、为了顺利完成以上教学目标，我精心制作了多媒体课件，准备了地震的录像、动画。还准备了硬纸板、急救箱及手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、手套、口罩、哨子等物品。四、在确定

3、教学目标、重难点、教具的基础上，我决定采用以下教学方法：首先是直观教学法，通过直观地看录像、动画，幼儿能获得丰富的感性经验从而加深理解。第二是交流讨论法，通过设置问题，启发幼儿思考，引导幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆发言，激发幼儿的求知欲。在整个教学活动中，我还采用了赏识激励法，对幼儿的发言、讨论给予正面的鼓励和点评，树立幼儿学习的信心。心理学指出：凡参加体验过的活动，人们的记忆效果就会明显提高。于是，我还采用“情景体验法”，通过地震演习，幼儿能够提高自我保护的意识，掌握逃生自救的方法。五、社会领域的教育具有潜移默化的特点。教育活动必须遵循循序渐进的

4、原则。因此，我设计了四个由浅入深，环环相扣的活动环节。（1）第一环节：地震的危害。在这个环节中，先让幼儿观看一段地震来临时的录像，并让幼儿说说录像中发生了什么事情。然后教师小结：刚才录像中大楼在摇晃，地面发出剧烈的声响，这就是地震了。地震就是地壳运动引起板块变形或断裂形成的。地震给我们带来很大的危害。到底给我们带来怎样的危害呢？接着逐一出示地震的图片，引导幼儿讨论自己所看到的，让幼儿看一看，讲一讲，之后教师小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡等灾难，给我们的生命和生活带来了很大的危害。听到这里，孩子们必然会有所感触，接着教师提问：

5、孩子们，如果地震就发生在我们身边，怎么办？由这一问题巧妙地过渡到第二环节。（2）在第二环节中，先让幼儿说说发生地震时怎么办？之后教师小结：发生轻微震动时，我们要抓紧时间跑。接着继续提问：应该怎样跑？往哪里跑？跑时注意什么？用什么保护我们的头部？通过这些问题让幼儿明白：地震轻微时要在第一时间沿着墙边护着头部往安全通道快速跑到户外安全的地方去。然后，教师再次启发质疑：如果来不及跑了，我们该怎么办？躲在哪里安全？学生自由发言后教师总结：要赶紧找个安全的地方躲起来，可以到厨房、卫生间等空间小的墙角躲，还可以到结实坚固的柜子边上、沙发边上、冰箱边上躲，这

6、些地方比较安全。接着出示图片让幼儿判断谁躲得更安全，然后教师用硬纸板演示安全三角区并让几个幼儿示范，规范幼儿的姿势。之后通过图片引出新的问题：地震时被困住了怎么办？什么时候喊？没劲喊了怎么办？没人来救你时怎么办？如何自救？并由此引出地震急救箱的作用，然后通过准备急救箱的游戏让幼儿明白在生活中提前预备好急救用品很重要并了解什么物品可以在灾难中帮助自己渡过难关。接下来，播放动画让幼儿了解在不同环境下发生地震时的自救方法。最后通过图片让幼儿了解地震前通常会发生一些反常的现象，激发幼儿细心观察周围环境的兴趣，并引导幼儿把所观察到的告诉周围的人。之后，通

7、过教师描述地震后灾区的情况导入第三环节。（3）在第三环节中，教师通过图片让幼儿明白震后灾区人民的生活状况，让幼儿讨论如何帮助灾区人民，以此进行情感渗透：“地震是大灾难。许许多多的人在地震中失去了亲人，许许多多的人没有了家。一方有难，八方支援。我们要关心帮助灾区人民，为他们做力所能及的事，做个有爱心的孩子。之后，教师小结：今天小朋友知道了这么多关于地震的知识，还知道了为灾区人民献爱心，真了不起。你们可以把今天学到的知识告诉家人和朋友。现在，如果在我们教室发生地震怎么办？由此引入最后一个环节。（4）第四环节：在此环节中，教师先让幼儿说说发生地震逃跑

8、时要注意什么，然后再次展示逃生的图片，巩固本课所学内容，接着，在报警声中指挥幼儿正确转移到户外安全的地方。通过地震演习，幼儿真正体验到地震发生时的情景