语文苏教版三年级下册1、 长城和运河

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1、课题1、长城和运河课时2-1授课日期教学目标1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学重难点1、课文中的生字，理解生字组成的词语。2了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国,爱人民的热情。板书设计1、长城和运河连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂教具学具挂图、投影、生字卡片预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、导入激趣　　1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗?(师板书课题)　　2、

2、生齐读课题。　3、你们了解长城和运河吗?(运用课件或插图)二、初读指导　　1、自学课文.　　(1)各自轻读课文,要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。　　(2)画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。　　(3)联系上下文理解下列词语的意思。　　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂利用谈话的导入手法，揭示本课课题，介绍北海激发学生的学习兴趣。教师引领学生走进阅读的殿堂。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。　　3、检查自学效果。　　(1)出示词语：驾驶　连绵起伏　曲折　蜿蜒　嘉

3、峪关　谱写民族创造奇迹不朽　天堂　杭州　绸带　　(2)指名逐个读这些词语。　　(3)指名解释词语：　　连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。　　曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。　　谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。　　不朽：永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。　　创造：本文指从无到有,艰苦而努力地建成。　　奇迹：奇异的景象。　　天堂：这里指美丽的杭州。　　(4)齐读出示的生词。　　(5)指导书写生字。重点指导：蜒族三、再读课文，边读边想每一部分各写了什么。四、理请脉络。1、默读课文,看看诗歌的两部分

4、都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?2、学生自学后讨论。五、指导朗读全文。