英语人教版七年级上册Unit 9 Section B Period 4

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1、Unit9SectionBPeriod4教学设计教学目标知识目标：Vocabulary:busy；fun；useful；difficult；interesting；finish；lessonSentences：I’mverybusyonFriday.Itisdifficultbutinteresting.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.OurChineseteacher,Mrs.Wang,isgreatfun.Myclassesfinishat1:50,butafterthatIhaveanartfortwohours.Function

2、：Furtherunderstandtheeasyformoftheletterandbeabletodescribeafavoritedayafterreading2b.二、能力目标：1.Improvetheabilityofreading2.Mastertheskilloffindingthemainlineofthepassage.3.Learntofindtheinformationfromthepassage.4.LettheStudentsbeabletousewhathavelearnedinthewritings三、情感目标：1.Develo

3、pstudents’goodhabitsofstudyingandlifeandtheabilitytousethemulti-mediatocommunicatewithothers2.Developstudents’readingandwritinginterests学情分析       本单元是人教版新目标英语七年级上册第九单元，也是最后一个单元。主要围绕“Schoolsubjects”这个话题展开讨论，并懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及星期的表达。学生学过了八个单元的新目标英语，对整个课程的教学模式有了一定的了解，具备一定的听、说、读、写

4、的基础。对于特殊疑问句的句型和相关的形容词及日期的表达已经有所接触，为本单元的学科和星期的表达打下了基础。通过本单元的进一步学习，使学生能够更加熟练地运用目标语言进行交际活动。重点难点重点：教学目标规定的词汇和句型，能脱口说出各种学科的英文名称，能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的人和物并给出理由。难点：仿照2b描述自己最喜爱的一天，并写一篇短文教学过程    教学活动Step1:Warming-upandrevision1.Astudent:greetingsanddoingadutyreport2.Askandsay1.Askquestionst

5、ohelpSstoreview:　　What’syour/his/her/favoritesubject?　　WhydoyoulikeP.E.?　　Whoisyourartteacher?　　Whendoyouhavemath?　　　　Purpose　　本活动主要是为了帮助学生复习前面知识，，并且将学生引进阅读的话题。Step2:Pre-readingCheckupthesituationofpreparinglessonsbeforeclass.Askstudentstoreadthe2b,andfindoutWhat’s the passage abou

6、t?What’s the main idea?  　　Purpose本活动主要是让学生带着问题去阅读，有针对性，提高效率。Step3:While-reading1.AskSstobeconcentrated.2.GetSstoguessthemeaningsofthenewwordsinthepassageaccordingtothecontext.3.Task challenge : TaskOne：Readcarefullytofindthedetails.TaskTwo：Read the passage and answer the questions

7、.GivequestionstoSsbeforetheyreadthepassage.　　1.What’sYuMei’sfavoritesubject?_________2.WhydoesYuMeilikeherChineseteacher?_______________________________________3.HowlongdoesYuMeihaveanartlesson?______________________________________4.Whenislunch?________________________5.Whendoescl

8、assesfinish?______________