从自我价值的实现谈员工潜能的挖掘

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时间:2017-11-25

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1、!"管理思考·管理论坛!"#$%&’()*+*#$)$+&%,"$+,$管理科学文摘从自我价值的实现谈员工潜能的挖掘&蒋欢全球经济一体化和加入-&’,极大得成功的要素。那么,如何激励员工充分我价值的实现。本文试图从马斯洛的需要的促进了中国经济的发展。这种发展态挖掘自身的潜能,为企业的发展注入新的层次理论入手,以自我价值的实现为基势给我国的企业带来的不仅仅是机遇,更血液和活力,已经成为我国企业人力资源点,探讨出有利于企业人力资源开发的方多的是挑战。企业为了持续健康地发展,管理的重点和方向。法和策略。必须不

2、断地打造核心竞争能力。而员工挖掘员工的潜能属于开发人力资源激励在企业建立竞争优势的战略当中占的范畴。开发人力资源是人力资源管理中一、马斯洛的需要层次据了十分重要的位置。所以越来越多的重要的一部分,它可以提高员工的劳动效理论企业认识到挖掘员工潜力,激发员工工作率,增强企业发展后劲。员工首先是作为热情的重要性。法国的《世界报》载文称,一个现实中普通的人,他之所以存在,之人的行为源于人的动机,而动机则是在竞争的战争中,各企业重新发现人的潜所以工作,之所以努力地奋斗,有其本身由需要引起的。需要是人内部的一种不平

3、力是一张王牌,把人视为企业的财富是取的需要,有其内在的动力,归根到底是自)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))与装水量是正相关关系。是要求管理者要有勇于面对各种风险与下面,让我们结合现实企业,分析一挑战的能力,迅速抓住转瞬即逝的商机,下智、信、仁、勇、严这五个要素反映在管果断做出决断。信与勇二者结合得好坏直理者身上具体应是什么样的素质,以及这接影响到其“智”的发挥。信少了,显得悲些素质对整个企业的影响

4、。观、易动摇,影响士气。勇少了,则显得保!#智———能力。在现今这个被称为守陈腐,缺乏活力。只有两者的最佳结合“知识经济”的时代,知识的多少直接反映点才能让管理者在决策时显得稳重、自信了一个人能力的大小。作为一个企业的管而又不失魄力与胆识,从而做出正确的抉理人员,这是一个最基本的前提。现代的择。企业都是处在激烈的竞争之中,管理者要&#仁———激励。管理者的“仁”在现五要素方盒模型图能够对企业的经营战略分析得当并能够代企业中主要表现为应具有“仁爱”之心,和仁严则是在智的基础上的一组支撑要带领企业一步步走向

5、其战略目标。管理者对员工进行合理的奖励。素。信表现为稳重,勇则为胆识。这是一的“智”决不仅仅是指智商和理论知识,而’#严———约束。“严”主要指管理者组矛盾,应在其中寻求最佳结合点。仁和是一个复杂的而又带有前瞻性的分析判对企业制度执行一定要严格,奖罚分明,严也类似于信和勇,仁为激励,严为约束,断能力。让员工能够有组织、有纪律地为企业工这组矛盾的平衡点可产生最佳的激励机$#信———信心。“信”同样分为自信作。仁与严结合得好坏反映了企业的激励制,使员工的工作效用最大。与他信。自信是管理者内在的自我意识,约束

6、机制是否健全。管理者必须适当把握总的来说,这五要素之间的关系可用包括对己的信和对企业的信。他信则是以“仁”与“严”的尺度,建立完善的激励约“方盒模型”(见图)来描述:我们以方盒自信为前提,管理者只有首先自己相信自束机制。盛水的多少来作为评价管理者管理绩效己,才有可能获得他人的信任。“信”对企现代市场竞争复杂多变,企业管理者的指标。从图中不难看出,如果缺少了底业的影响毫无疑问是巨大的。如果员工对要将智、信、仁、勇、严有机结合起来,搭面“智”的话,其余四条边再长,充其量也所在企业缺乏信任、信心,就很难有较高

7、配成一个体积最大的“方盒”,充分利用企只能充当一个通水管道。再来看看四个的工作积极性,企业绩效也难以提高。业的自有资源,主动接受市场的挑战,以高,分别表示信、仁、勇、严,它们的高度%#勇———胆识。“勇”并不是蛮勇,而实现企业的持续发展。$管理科学文摘!"#$%&’()*+*#$)$+&%,"$+,$管理论坛·管理思考!"衡状态,他表现在人对内部环境或外部生现,人类具有巨大的潜能,人脑仍有-./判断员工的去留问题,这就在一定程度上活条件的一种稳定的要求,并成为人活动的区域未被开发。如果人类能够发挥一半制

8、约了对人才潜能的开发。另一方面人才的源泉。美国的人本主义之父马斯洛就是的大脑功能,将轻易地学会0.种语言,背的成长有一定的时间限制,再加上由于企从需要的角度诠释自我价值的实现而改诵整本百科全书以及拿12个博士学位。业自身的原因,投入培训员工的力度和资变传统心理学中动机观念的。人的价值是由此可见,开发人力资源是建立在科学论金不够。比如,一个刚出大学的机械专业价值关系体系中的一种特殊形式。在人与证的基础上的。的本科生,要成为一名熟练的高级技工,

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