仿写(含对联和修

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1、仿写（含对联和修辞手法）题审显隐要求仿求形神兼备解决的问题①怎么仿？②怎么审题？③怎么答题？(2012·新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。话题式仿写。仿写的是一个具体的对象，采用拟人修辞。前一

2、句后半部分用肯定，后一句后半部分用否定。变与不变第一句：在，意在教导我们：；第二句：于，意在提醒我们：。仿写的基本要求1、结构一致2、话题一致3、修辞一致4、色调一致仿写的审题要求审题干，审出显性要求；审例句，审出隐性要求：①句子的结构关系和特点②修辞③内容特点④感情特点⑤用词⑥标点的暗示作用(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_按照审例句隐性要求的要求，可以从以下角度审题：①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人

3、的情态。②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。④感情特点：略带伤感。⑤用词：简洁。⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。仿写的答题要求①形似神似②善于联想打开思路③答题宜先粗后精，先主干后枝叶，即先搭架子，后填材料，先选定对象句子主干，再添局部文字，再逐步打磨。答案：日在，云去；云在，风去；风在雨去；雨在，听它的人去。即时巩固1请审出下面仿写题所给例句的隐性要求。(1)仿照下面画线的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。成长是什么？成长就像险峻的大山，拦不住汹涌的激流，汹涌的

4、激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像，。审隐性要求①句子内部结构关系和特点：②修辞特点：③内容特点：④感情特点：⑤标点的暗示：前半分句——定＋主＋动＋补＋定＋宾，后半分句——定＋主＋动＋补＋定1＋定2＋宾。两句间紧密相连。比喻、顶真。用比喻句、顶真句表明成长的势不可挡。格调高昂，有一往无前之气。逗号表明仿写两个分句。即时巩固1请审出下面仿写题所给例句的隐性要求。(1)仿照下面画线的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。成长是什么？成长就像险峻的大山，拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像，。成长就像厚重的夜幕，拦不住闪烁的群星

5、，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的灼灼的阳光。三、三种题型的仿写要点(一)填空式仿写1.(2012·天津)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析本题考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句中的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文中的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。答案与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘