《领导科学与艺术》PPT课件

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1、1领导科学与艺术孟国祥南京医科大学医政学院教授2目录第一部分领导的含义与本质第二部分用人与用权：领导活动的艺术化第三部分行政领导的沟通协调艺术第四部分领导执行力第五部分做个好的中层管理者3第一部分领导的含义与本质4一、领导的含义领导意味着群体过程的中心；领导意味着人格及其影响；领导意味着劝导服从的艺术；领导意味着影响力的运用；领导意味着权力关系；领导意味着一种行动和行为艺术；5领导意味着结构的创始；领导意味着实现目标的一种手段。（中心说、互动说、结构说、目标说）领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个

2、人或集体，在特定的结构中通过示范、说服、命令等途径，动员下属实现群体目标的过程。（领导活动的前提、主体、结构、手段和目标）本特利论断领导并不是个别领导人的事务，从根本上说，它是集团的事。职为公职，当奉公尽职；权非私权，勿行私害权克里奇定理没有不好的组织，只有不好的领导。史华兹法则使别人变得很有价值，说明自己更有价值。6豪斯法则最有效的领导方式是领导者采取种种步骤去设计一种环境，使群体成员潜在地或明显地受到动机的激励，并能对它作出有效的响应。菲德勒定理人们之所以成为领导者，不仅仅是由于他们的个性，而且还

3、由于各种环境因素以及领导与环境之间的相互作用。78二、管理和领导的关系领导是管理的重要部分，领导又可从管理中独立出来；最大区别：领导是一种变革力量，管理则是一种程序化的控制工作；管理注重短期、微观的，领导关注长期、经营方向的；管理关心个体及专业化，领导关系整个群体及目标；管理行为侧重抑制、控制，领导行为侧重授权、激励。9领导和管理的区别领导具有超脱性，管理具有操作性。领导为下属活动指定目标，使成就事业，不能仅成事（决策）；领导具有全局性，管理具有局部性。领导即使深入基层，也是为了指导全局，“解剖麻雀”

4、；领导具有超前性，管理具有当前性；领导具有孚众性。领导有权力，但不能仅靠权力，靠威信，“超权”，孚众，德识才学；一般管理人员按章办事。领导是管理的管理，管理的最高层。10三、领导哲学领导价值是领导活动意义的源泉；领导者是人类社会中承担公共责任的特殊角色；领导应该是技术化和价值化的统一；领导者不是天生的，而是培养和锻炼出来的；领导地位并不意味着头衔和特权，而是责任。法约尔原则凡权力行使的地方，就有责任。评注：责任一旦等于零，权力就会成为负数。占部都美论断为了使组织能够续存，需要谋求个人价值和组织价值的平

5、衡。密尔定律当任何人都不知道谁应负责的时候，责任就等于零。1112第二部分用人与用权：领导活动的艺术化领导活动的艺术化：是指仅仅靠科学的原则和程序并不能最终达到组织的目标，而必须辅之各种有效的激励机制，才能将组织目标转化为个体的目标，使其为整个组织贡献自己的才智。领导艺术的特征：经验性、非模式化。其灵魂是具体问题具体分析、具体问题具体对待的能力。“运用之妙，存乎一心”13一、领导的职能（内容）确定目标，制定计划；建立组织，制定规范选人、用人、励人、育人；调研预测，进行决策；引导、指挥、协调、教育；控

6、制、监督、检查、评估。领导活动可概括为：处理与人的关系，处理与事的关系，处理与时间的关系。14二、领导方式命令式；说服式；示范式；领导方式没有“好”与“坏”之分，只有“有效”与“无效”之分。15三、领导者类型在领导权威的基础方面仁人型领导者：以德服人。能人型领导者：以能取威。在领导原则方面仁人型领导者：不动如山岳。能人型领导者：难知有阴阳。16中国传统社会的用人之术一、贤主劳于求贤，而逸于治事。选人：1.论大功者，不录小过；举大美者，不疵细瑕；2.毋以日月为功，实试贤能为上。选贤：远使之而观其忠，近用

7、之而观其敬，繁使之而观其能，猝问之而观其智，急期之而观其信。3.将能而君不御。4.善用人者不恃人。17中国传统社会的用人之术2、治平尚德行，有事赏功能（因时用人）。3、智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。长处着眼；短中取长；避短用长。18领导用人的艺术人是一种唯一能够扩大资源的资源。领导活动的核心是“用权”：决策、用人。《资治通鉴》刘邦：运筹惟屋之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三人皆人杰，吾能用之，此吾所

8、以取天下也。项羽有一范曾而不能用，此所以为我擒也。一流挑选法则要在x中选出最佳者，须以x中已选过的38％中的最佳者为参照标准，从余下的62％中挑选比前38％中最佳者更佳者，如此才能在X中选定真正的一流者。松下定律一个人的能力如何，事前的广泛观察研究大约可以看出60％，余下的40％在其走上岗位后才可看出来。1920西方激励理论1、四种人性假设“经济人”假设认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的经济利益；相应采取重视物质刺激，实行严格监督控制的方式。“社