一年级语文下册第一、二单元导学案 语文园地二 第一课时

《一年级语文下册第一、二单元导学案 语文园地二 第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、集体备课导学案年级：一年级学科：语文主备人：马莹执教者：课题语文园地二授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容我的发现课时共3课时第1课时学习目标 1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法； 2、初步了解多义字； 教学重点学习识记生字的方法。教学难点展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。课前准备课件、生字卡片导学设计教学行为预设学生活动个性化批注 一、导入：小朋友，小朋友们，你能像我一样有一双火眼金睛吗？（根据P6—P9学习书本上漂、飘、票；完、园、元；直、植、值；扁、篇、遍等字词）（1）指名识字（2）小组合作识别字的

2、区别（3）优秀小组奖星小发现：我发现这些字可以用减一减、加一加的办法来学。你发现了吗？二、我会认 （1）我们和爸爸妈妈看电视的时候，电视中出现的生字，爸爸妈妈会教给你们听吗？看电视，你们都认识了哪些字？ （2）学生拿出自制的识字课本，分小组互相交流看电视或者通过外出时广告牌上认识的字。 （3）学生全班交流自己的识字方法，教师和同学评议。 （4）小组学习“我的发现”中的汉字，读读这些字，你发现了什么？ （P11-P19）（5）集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。导学提示一：任务：学生自主学习。过程：独立认字—小组合作—全班汇报评价：声音洪亮，回答准确。导学提示二

3、：任务：学生通过交流说说自己在生活中通过什么方式认识了新字。过程：小组探讨—全班汇报评比评价：答案多种多样，不拘泥于单一一种学习方法。（6）运用这些字进行口头组词，组得最多的小组奖星。（7）认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的）。 三、读读想想 （1）小组学习：读一读这些词语，你发现了什么？（P19-P29） （2）你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？（3）小组交流，全班交流。四、课堂小结通过这节课的学习，我们又认识了一些生字，希望同学们以后在生活中注意留心观察，其实生活处处都充满了学问和乐趣哟！导学提示三：任务：同学们探讨一下这些词语有什

4、么相同的地方？它们在这些词里的意思一样吗？过程：生自由讨论—展示评价：问题回答完整，有一定顺序，声音洪亮。作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计教学反思