作文要写出真情实

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1、作文要写出真情实感王家棱镇中心小学五年级吕剑臣本课内容、授课方法与课堂设计融”作文、单元内容总结与回顾、词句积累、书写与表达训练”为一体的综合课。方法：合作交流彰显个性小学生作文学会写好“七个一”写好一幅画写好一个物品写好一种动物写好一种花草写好一次活动写好一件事情写好一个人物何为作文的“真情实感”就是要求学生在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。真情源于真人真事，源于现实生活；实感源于对现实生活中的人、事、物的真实体会与感悟。第六

2、单元学习主题“父母的爱”父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。父母的爱是平凡、朴实、无私的。母爱如太阳，热烈而温暖；父爱如海洋，深沉而含蓄。在现实生活中，我们的父母表达对我们的爱的方式会有所不同，这在本单元课文学习中感受最深。《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》等第六单元课文的主要写作方法通过人物外貌、语言、动作和心理活动的描写表现人物的品质与情感变化，形象生动，具有真情实感。（请同学们在学习的课文中、或自己习作、或阅读积累中找出感受

3、最深的句子）积累（一）：描写人物的外貌头发：白发苍苍满头银发两鬓染霜披头散发蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发眼睛：丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉大眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝描写人物的外貌（词语）鼻子:蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子嘴、牙:樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不

4、齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙描写人物的外貌（词语）面容苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸面黄肌瘦面如土色天庭饱满脸颊绯红面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了手、身材十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿身强力壮虎背熊腰腰板挺直彪形大汉身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍描写人物的外貌（词语）衣着朴素大方整洁时髦讲究笔挺俗气穿戴整齐珠光宝气花枝招展衣衫

5、不整不修边幅破破烂烂神态庄重端庄安闲安详文雅镇静沉着诚挚恳切尴尬潇洒羞涩腼腆严厉冷酷坚毅傲慢疲惫沮丧发愣容光焕发英姿勃勃精神抖擞热情奔放和蔼可亲和颜悦色生龙活虎威风凛凛英姿飒爽风度翩翩文质彬彬心平气和风尘仆仆悠然自得毕恭毕敬从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤无精打彩闷闷不乐垂头丧气精疲力竭哑口无言交头接耳盛气凌人神气十足趾高气扬不屑一顾旁若无人半信半疑不知所措漫不经心缩手缩脚。描写人物的外貌（句子一）1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了

6、。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。描写人物的外貌（句子二）3、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。4、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细

7、黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。积累（二）：描写人物的语言和动作同学们可以依据学习的《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》课文中的人物语言、动作描写的词句中感悟和体会，不作为本课的重点。积累（三）：描写人物的心理活动高兴：兴高采烈喜出望外神采飞扬兴致勃勃喜上眉梢愤怒：怒不可遏怒火中烧暴跳如雷大发雷霆愤愤不平伤心：愁眉不展垂头丧气悲痛欲绝心如刀绞泪如雨下害怕：胆小如鼠心慌意乱战战兢兢心惊肉跳惊恐万状描写人物的心理活动1、我的心绷得紧紧的。

8、这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者会突然叫起来。我不敢朝那边看，不忍眼巴巴地看到我的战友活活烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。《我的战友邱少云》2、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。总结与拓展1、作文要写出真情实感，就要源于真人