梁晓霞2010年度述职报告

梁晓霞2010年度述职报告

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1、梁晓霞2010年度述职报告一年来我能认真学习党的十七届五中全会精神,贯彻执行党的方针路线,自觉践行科学发展观,以《中国共产党党校工作条例》和《中共广西壮族自治区委员会关于贯彻<中国共产党党校工作条例>的实施意见》精神为指导开展工作,坚持政治学习和业务学习相结合为原则,不断提高自己的思想政治素质和业务水平,始终保持良好的精神风貌和工作状态,认真履行岗位职责,以自己最大的努力完成好各项工作。本人分管党校业务指导、对外联络接待、县乡党校教学和管理体制改革、《党校工作通讯》和《县乡党校教学和管理体制改革工作简报》编审工作,上半年还分管着机要档案工作。现结

2、合“10项素质建设”的内容述职如下:一、不断强化责任感和事业心,全身心投入本职工作随着全区县乡党校教学和管理体制改革工作的不断深化和县级党校办学水平达标评估工作的全面铺开,基层党校业务指导工作任务日益繁重,同时区内外院校、跨行业、跨系统与我校的联系交流来访等活动也日益频繁。面对这样的工作形势,我坚持精益求精的工作原则,虚心向同事学习请教,深入了解工作环境和状况,仔细分析遇到的问题,把学校和集体利益放在首位,不计较个人得失,埋头苦干,任劳任怨,无私奉献。经常牺牲双休日、节假日、午休等个人休息时间加班加点完成工作任务,接待工作不能按时准点下班,但从无

3、怨言,能以自己最好的精神面貌展现我校良好的工作作风。7下基层党校调研和开展指导工作,旅途劳碌,有时一去就是一个星期10天半个月,但是事业心和使命感支撑着自己知难而上,再苦再累心也是甜的。办公室工作由于事务性工作多,日常上班所处理事务繁忙而琐碎,各类人员进出走动频繁,《党校工作通讯》和《县乡党校教学和管理体制改革工作简报》编审工作基本都放在8小时以外的时间来完成。二、坚持弘扬正气,廉洁守纪,做风清气正的党校人能以崇高的思想境界严格要求自己,弘扬积极向上的风气,不媚俗,不随波逐流,不同流合污,坚守自己的正直和正派,时刻注意以共产党员的先锋模范作用和领

4、导干部的表率作用来做人做事并影响他人,自觉抵制不良社会风气,敢于和不良风气做斗争,遵守党纪国法和社会规范,严格执行学校各项制度,杜绝公务中任何形式的钱财和红包的馈赠,没有以权谋私的私念和行为。所分管的接待科的同志在公务过程中能严格要求自己,没有假公济私、中饱私囊的情况发生。三、团结协作,关心他人,努力构建和谐工作氛围在工作中能注重配合和协调,团结班子成员,关心同事,构建和谐工作氛围。作为部门的副职,在构建和谐工作氛围中,我做到四个“坚持”:一是坚持分工不分家的原则,全面积极支持配合正职的工作,服从正职的任务安排,除本职分管工作外,只要正职有安排有

5、布置,都能坚决完成。二是坚持关心和尊重他人的原则,以虚心接受他人意见和建议做为尊重他人的出发点,虚心听取上级、同级、下属等各方面意见,集中群众的智慧来推动和改进工作;主动关心同事的工作、学习和生活现状,关心同事的成长和进步7。三是坚持团结协作服务大局和中心(重点)工作的原则,既重视办公室统筹协调全校大局的职能作用发挥,协调好与各部门的工作关系,也注意到办公室内部各科室的关系协调。一方面是在接待工作中,经常与后勤服务中心、图书馆、信息技术处等多个部门存在长期的协作关系,能做到加强沟通,相互尊重;另方面在内部各科室的协调中,能相互提醒,相互帮助,相互

6、促进,相互发展。四是坚持大局意识和服务意识的原则,认真履行职责,只要来人办事或来电垂询事务,做到耐心接待处理或解答,没有发生脸难看,话难听,门难进的情况,热情主动提供应有的服务,对其它部门需要协办的事情,能以大局为重,事无巨细地全面协助配合支持他们的工作。四、不断提升学习力,争当模范学习型干部一是认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神,深入学习实践科学发展观,学习党纪国法,参加普法考试和五中全会精神解读的报告会,把握时代精神和需要,积极投身到创先争优活动中。二是主动参加教职工“实践社区”和“求是社区”的学习研究活动,参加行动学习法的培训班,探讨

7、如何创建一流党校、我如何为创建一流党校做贡献等一系列问题,不断增强分析问题和解决问题的能力。三是通过参加党支部委员培训班,加强党性教育,不断坚定理想信念和加强廉洁自律。四是继续深入学习《中国共产党党校工作条列》、《行政学院工作条列》以及自治区党委《关于贯彻〈中国共产党党校工作条例〉的实施意见》,以及中央和自治区党委领导关于党校工作的重要讲话、指示精神,从中汲取改革创新的关键点和贯彻点,不断增强工作7创新能力。五是围绕具体工作业务进行学习,如保密管理规定、接待工作礼仪、县乡党校办学水平达标评估的有关文件及相关的评估指标体系等内容的学习,促进工作的规

8、范化和科学化。六是积极投身到读书活动中,通过读书学习和撰写心得,积累了知识又陶冶了情操。七是注意在工作实践中学习别人的长处,接受他人的意

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