你我有责健康上网--吴丹丹

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1、大法寺镇杨桥中学吴丹丹Welcome!你我有责健康上网第十四课信息技术与网络说教学过程4说教材1说学情2说教法、学法3你我有责安全上网说板书设计5教材分析说教材1教学目标教学重难点教材分析说教材本册教材每课的主题都与我们的日常生活密切相关，原本枯燥的教学内容变得丰富有趣。学生可以学以致用，给学生的学习和生活增添了许多乐趣。说教材①知识目标：了解网络安全的相关知识。②能力目标：培养学生文明上网，健康上网的良好习惯。③情感目标：通过对上网利与弊的认识，初步学会科学辩证地看问题。教学目标教学重难点说教材教学重点：培养学生文明上网，健康上网的良好习惯。教学难点：

2、学会科学、辩证地看问题，树立正确的世界观。说学情2通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。说学情情景教学法教法设计任务教学法说教法3学法指导自主探究法说学法合作学习法一、趣味导入1、同学们，你们知道世界上第一台电脑是什么时候诞生的吗？（学生回答，教师补充）第二次世界大战期间，美国军方为了计算大量的军事数据，命令美国宾夕法尼亚大学的领导们成立专门的小组，经过三年的不懈努力，终于在1946年2月14日这天，世界上第一台电子计算机诞生。（设计意图：学生对于第一台电脑什么时候

3、诞生的？世界上最高的山峰？等等类似于这样的问题比较感兴趣。老师讲故事一般的娓娓道来，让学生听得津津有味，学习兴趣自然就上来了。）说教学过程4二、小小调查，激活学生已有的生活经验1.老师想做一个小小调查：喜欢上网的同学请举手。2.既然大家都喜欢上网，肯定对网络有了一定的了解。那么上网给你带来什么？学生交流。（设计意图：同学们踊跃发言，进一步激起了学生上课的热情。同时，也为后面讲授网络的危害做好了铺垫。）说教学过程4三、新知呈现任何事物都有其两面性。快速发展的因特网给我们带来了无限乐趣，也带来了许多问题。那么我们怎样才能文明上网、健康上网呢？说教学过程4（一

4、）网络道德的树立——文明上网，从我做起（二）不沉迷于虚拟网络（三）不制造、不接受、不传播有害信息（一）网络道德的树立——文明上网，从我做起很多网站开展了网上不文明行为的调查，很多人投票选出了“最厌恶的网上不文明行为”。课件出示，你是否有这些行为呢？学生交流，教师总结。（设计意图：学生可以了解哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。看看自己平时上网有过哪些不文明行为，并引以为戒。对于别人的不文明行为要进行制止。）说教学过程4（二）不沉迷于虚拟网络有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有些

5、同学受不了不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。老师带来一些资料，请大家先读一读。（出示课件资料）（设计意图：教师一味地讲解，并不能让学生真正感受到网络危害的严重性。通过资料的阅读，学生可以切身地感受到沉迷网络的后果是多么严重。特别是读到案例——为了偷上网费用，将奶奶杀害时，许多学生唏嘘不已。）说教学过程4北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……出示一组数据：★据最新统计，我国网民超过一亿，其

6、中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的上网游戏开始……”说教学过程4资料链接教师顺势引导学生提出问题：现在我们对网络的利与弊都有了比较深刻的认识，你觉得今天学习的内容对我们的成长有哪些帮助？引导学生概括。（设计意图：让学生说说自己的看法，可以加深他们对网络危害的认识，

7、同时也锻炼了学生的逻辑思维和口头表达能力。）说教学过程4（三）不制造、不接受、不传播有害信息什么是有害信息？注：危害国家安全，破坏社会稳定，宣扬色情和暴力等的信息是有害信息，造谣中伤，侮辱诽谤，垃圾邮件和虚假广告等也是有害信息。对于有害信息，我们作为中学生，要做到不制造、不接受、不传播。说教学过程4五、课堂小结同学们这节课的表现非常好，通过这一节课的学习，我们不但了解了网络的十大不文明行为，让我们引以为戒，还了解了网络的利和弊。希望同学们以后能够正确使用网络，让网络伴随我们健康、快乐地成长。说教学过程4六：布置作业学生根据自身情况，设计并制定一份适合自己

8、的上网时间安排表。（设计意图：此项作业让学生自己制作表格，并设计完成，可以锻炼学