第4课唐朝的中外文化交流

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1、灌南县初中历史七年级下册导学建议案第4课唐朝的中外文化交流学习目标以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。学习重点鉴真东渡、玄奘西行。学习难点鉴真和玄奘的共同之处。理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。。学法提示表格归纳法、探究讨论法、联系比较法。导入示标：《弘法大师行状绘词》弘法大师空海是日本历史上最杰出的人物之一。他在日本人心目中的地位绝对不仅局限在佛教界，在精神文明、文化乃至实务的贡献上，空海的地位都相当崇高。一、自主学习，感知史实：（一）预习检测：1.是日本政府派遣到唐朝进行

2、交流的使团。2.接受日本学问僧的请求，决定东渡日本.在754年第次东渡成功。他详细介绍了中国的医药、建筑、文学等技术知识，对中日,做出了杰出的贡献。今日本的内还安放着他的坐像。3.是唐朝高僧,为了求取佛经精义，毅然西行前往。他曾在佛学的最高学府游学，著有一书。（二）质疑问难：二、探究交流，理解史实：阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。（6分）材料一图片史话中学历史教学（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出唐朝及近代史上中日关系的主要特征材料二《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外

3、国客人来到长安。唐王朝设有专门机构（鸿胪寺、礼宾院）负责接待外宾，设置翻译人员，提供各种便利。唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不断派遣使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地；唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。中学历史教学园地版权所有——摘编自《中国历史教师教学用书》第3页灌南县初中历史七年级下册导学建议案请回答：（2）根据材料并结合所学

4、知识，概括指出唐朝对外交往活跃的表现。（3分）简析唐朝对外交往活跃的原因。（3分）三、训练反馈，运用史实：1．（2017·江苏连云港·22）上左二图所示历史人物的主要事迹是（）A．东渡日本弘扬佛法B．西行天竺求取佛经C．将唐典章引入日本D．实现民族间大融合2.（2017·山东青岛·11）李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（）①国家统一、社会安定②政府鼓励各国商人到中国贸易③经济繁荣、文化辉煌④对外交通发达A．

5、①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．（2017·山东东营·5）右图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是（）A．张骞B．玄奘C．鉴真D．班超4．（2017·四川成都·4）高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（）A．加强了边疆管理B．开凿了丝绸之路C．传播了中国文化D．扩大了唐朝疆域第3页灌南县初中历史七年级下册导学建议案5.（2017·黑龙江齐齐哈尔·4）唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是（）A．玄奘西游B．鉴

6、真东渡C．郑和下西洋D．张骞出使西域四、学习感悟：和平交往是中外历史发展的主流。通过本课的学习，你对中国古代唐朝的对外关系有较深了解，学完本课，你一定有许多感受要说……我想说：第3页