第十课 逐帧动画教案

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1、第十课逐帧动画一、教学目标1、了解Flash软件中帧的种类及应用。2、学会使用橡皮擦工具制作动画效果。3、学会创作简单的逐帧动画，测试动画效果，修改作品，保存作品。4、学会根据自己的喜好、想象创作有趣的逐帧动画。二、教学重难点1、重点：帧的概念的理解及逐帧动画的制作。2、难点：帧的用途、帧的灵活应用，根据生活、自己的喜好、想象创作逐帧动画。三、教学方法演示法：播放逐帧动画的范例，让学生欣赏。演示《吃西瓜》动画制作的过程，让学生熟悉逐帧动画制作的要领。讲授法：讲解帧的概念、种类与逐帧动画制作的原理，让学生更容易掌

2、握逐帧动画的制作技能。任务驱动法：设计三个逐帧动画任务，让学生逐步领会并掌握逐帧动画制作的方法。四、教学过程（一）导入（5分钟）师：同学们，上周过完了圣诞节，这周让我们一起迎接元旦的到来吧。老师先祝大家元旦快乐！（播放“元旦快乐”动画.swf）师：仔细观察这个动画和我们之前学的一样吗？师：谁来说说与之前学的有什么不一样？师：同学们观察的非常认真和仔细。其实动画的制作跟帧是密切相关的。什么是帧？让我们带着这些问题一起学习第十课逐帧动画（板书课题同时课件播放课题）。师：请同学们翻开书本第55页，仔细阅读书本内容，边

3、读边思考什么是帧？帧又分为哪几类。老师给大家3分钟的时间，开始吧。（板书：帧的种类）（通过观赏逐帧动画，体验动画制作过程，激发学生学习兴趣。）（一）帧的概念、帧的操作（10分钟）1、师：同学们看得那么认真，收获一定很大，谁来说说什么是帧？帧的概念：flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧（frame）。帧是组成flash动画的基本单位。（课件播放）1、师：谁来说说帧又分为哪几类？分别是什么帧？（板书：空白关键帧、关键帧和普通帧）2、引导学生一起打开flash软件。3、转播教师机，演

4、示中提问：（1）默认的第一帧是什么帧？（空白关键帧：空心圆点）（2）在空白关键帧里画个圆，这时的帧是什么帧？（关键帧：实心圆点）（1）在第五帧，点右键，插入帧，灰色帧是什么帧？（普通帧：灰色填充方块）在回答中补充各种帧的作用与操作。5、引导学生进行帧的操作练习（任务卡包中的任务）操作要求：（1）第一帧创建关键帧（2）第二帧创建空白关键帧（3）第五帧插入帧（4）复制第一帧到第十帧（5）删除第一帧师巡视，指导学生操作，对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当的评价。（采用教师讲解演示，学生阅读教材、交流

5、回答问题、动手操作等方式，让学生领会帧的概念，熟悉帧的操作。）（一）创作逐帧动画（12分钟）1、师：了解完帧，学会了如何操作帧，接下来我们一起来看看老师《吃西瓜》的动画，仔细观察时间轴上的每一帧都是（关键帧）。移动播放头到每个关键帧上，每个关键帧上的内容是不一样的，那老师想要测试动画效果该按什么键？（板书：Enter或Enter+ctrl键）2、师：如何让西瓜有被吃掉的效果？有什么工具可以做到？（引导学生说出“橡皮擦工具”）。3、这就是逐帧动画。我们一起来了解逐帧动画的原理吧。逐帧动画的原理：在“连续的关键帧”

6、中分解动画的动作，也就是在时间轴的每个帧上都有关键性变化的内容。在播放动画时，flash就会一帧一帧地显示每一帧的内容，让其连续播放就形成了动画效果。4、现在请同学们自己动手完成任务二：创作《吃西瓜》动画。操作要求：（1）插入关键帧，用“橡皮擦工具”绘制吃西瓜呢的效果。（2）在第3帧到第若干帧，重复步骤一的操作。（3）测试动画效果（Enter或Enter+ctrl键），修改并保存作品。师：老师已经把吃西瓜的半成品发到同学们的桌面上，同学们在这个半成品中制作吃西瓜的动画。师巡视，指导学生操作，对学生的活动过程予以

7、必要的提示，并对活动过程予以适当的评价。5、展示学生作品6、教师设疑，这样一帧一帧的吃习惯太快了，有什么方法让吃西瓜的动作慢点呢？引导学生插入普通帧。（普通帧：延长关键帧播放的时间）7、学生操作，插入普通帧延长吃西瓜的时间。师巡视，指导学生操作，对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当的评价。（展示学生作品）（通过教师讲解逐帧动画的原理、演示制作《吃西瓜》动画，学生观察演示、动手制作《吃西瓜》动画等教学活动，让学生掌握逐帧动画制作的技巧。）（一）创新活动：自主创作逐帧动画。（播放文字书写过程动画、闪

8、闪的星星动画）（11分钟）一、书写文字逐帧动画二、闪闪的星星逐帧动画师：元旦快到了，你们就用今天学习的逐帧动画制作一幅作品送给大家吧。（通过让学生欣赏范例，学会通过自己的分析，完成制作其它逐帧动画的任务，提高动画制作的技能。）（二）小结（2分钟）帧的种类：空白关键帧、关键帧、普通帧。创作简单的逐帧动画。测试动画效果，修改作品，保存作品。（通过倾听总结，梳理本课知识，巩固学生所学。）