12.1动能 势能 机械能

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1、砖中冯磊一个物体如果能够对另一个物体做功，那么称这个物体就具有能量（E）。一、能量【思考】人为什么有能力对外做功呢？【定义】2.通常物体都能具有哪些形式的能量呢？（能量）【思考】1.“功”和“能”之间有什么关系呢？（单位：J）二、能量类型【回顾】物体通常具的能量类型【类型】动能：物体由于运动而具有的能。重力势能：物体由于被举高而具有的能。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。动能、重力势能和弹性势能合称机械能。猜想拓展物体质量与运动速度方案结论B.实验中如何反映动能大小？C.实验中如何具体控制相关变量？（转换法）三、动能A.实验应采取什么研究方法

2、？（控制变量法）【活动】探究动能大小的影响因素（让运动物体推动物体对外做功，比移动距离）（让物体从同一斜面相同高度滑下控制速度）【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。三、动能【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。三、动能猜想拓展物体质量与运动速度方案结论B.实验中如何反映动能大小？2.当物体质量相同时，速度越大，动能越大。1.当运动速度相同时，质量越大，动能越大。C.实验中如何具体控制相关变量？（转换法）三、动能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究动能大小的影响因素（让运动物体推动物体对外做功，比移动距离）（让物体从同一斜面相同

3、高度滑下控制速度）动能大小的表达式：Ek＝mv2/2猜想拓展物体质量与被举高度方案结论B.实验如何反映重力势能大小？C.如何选择器材使实验现象较为明显？（转换法）四、重力势能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究重力势能大小的影响因素（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）（采用底面积小的桌子）（质地较软的沙子）【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。四、重力势能【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。四、重力势能猜想拓展物体质量与被举高度方案结论B.实验如何反映重力势能大小？2.当质量相同时，高度越大，重力势能越大。1.当高度相同

4、时，质量越大，重力势能越大。C.如何选择器材使实验现象较为明显？（转换法）四、重力势能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究重力势能大小的影响因素（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）（采用底面积小的桌子）重力势能大小的表达式：Ep＝mgh（质地较软的沙子）猜想拓展形变程度与弹性强度方案结论B.实验如何反映弹性势能大小？2.当形变相同时，弹性越强，弹性势能越大。1.当弹性相同时，形变越大，弹性势能越大。（转换法）五、弹性势能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究弹性势能大小的影响因素（让被压缩的弹簧弹击地面物体，比

5、移动距离）弹性势能大小的表达式：Ep＝k∆l2/2【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。五、弹性势能从这些实验方案中你是否发现各种形式的能量之间有着怎样的一种内在联系呢？六、机械能的转化和转移【思考】列举一些生活中机械能转化和转移的实例。并思考这个过程中机械能总量如何变化？转化：能量从一种形式到另一种形式。动能和势能可相互转化或转移。【总结】转移：能量从一个物体到另一个物体。【讨论】【分析】轮滑特技中机械能转化和转移的规律。六、机械能的转化和转移【分析】拍皮球过程中机械能转化和转移的规律。机械能转移和转化过程中，若外力对物体做功，总量增加，若克服外

6、力做功，总量减少。【总结】六、机械能的转化和转移若仅因为重力做功，则机械能守恒。七、机械能的开发和应用【应用】水力发电可见，能量就是在转化和转移的过程中得以利用七、机械能的开发和应用【应用】过山车思考：为什么过山车的圆环轨道逐步变低？七、机械能的开发和应用【应用】火车站台思考：火车站台设计为什么要比行驶轨道高？出站时便于起动：重力势能转化为动能进站时便于制动：动能转化为重力势能【原因】例、关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是（）A.一个物体的能量越大，它做的功一定越多B.一个物体没有做功，它就没有能量C.一个物体能够做功，它就具有能量D.以上说法

7、都不正确例、下列关于机械能的说法,正确的是()A、骑车匀速下坡，机械能不变B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机的动能将，势能，机械能。(填“变大”“变小”或“不变”)例、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则()A．铁球和木球的机械能始终相等B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能D．铁球的动能始终大

8、于木球的动能1、摆锤向下摆动过程中,重力势能,速度,摆锤的动能。2、当摆锤过中点向上转动过程中,速度,摆锤的