8.1世界是永恒发展的.

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1、第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辨证的发展观第一框题世界是永恒发展的湖南省示范性高级中学宁乡十三中高二政治备课组有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在

2、叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。东方朔的论辩说明了什么哲学道理？Z.xxk想一想第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的1.唯物辩证法的两个总特征：联系的观点和发展的观点事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展联系运动物质静止构成主体根本属性存在方式动中有静静中有动变化发展哲学上把世界分为几大领域生命的起源无机小分子物质（氨、无机酸水蒸气、氢等）↓有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖）↓有机高分子物质（蛋白质、核酸）↓多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）↓原始生命地球诞

3、生时就有生命吗？植物的进化原始生命↓海生无脊椎动物出现↓低等鱼类出现↓古代两栖类出现↓爬行类动物出现↓鸟类、高等哺乳类出现↓类人猿出现、人类出现动物的进化原始生命↓藻菌植物出现↓藻类植物繁盛↓原始陆地植物出现↓裸子植物出现↓被子植物繁盛自然界是变化发展的从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会是发展的生产关系一定要适应生产力状况规律社会形态的依次更替表明什么？100年前，中国被称为“东亚病

4、夫”；90多年前，中国处于半殖民地半封建社会；70多年前，中国饱受日帝的蹂躏；60多年前，中华人民共和国的成立；30多年前，中国改革开放，走上强国之路1949年，中国人均国民收入约18美元2000年，人均国民收入900美元；总体小康水平百年回眸2005年，人均GDP1600美元，综合国力世界第六十七大：实现人均GDP到2020年比2000年翻两番《祖孙三“带”》人的生活是不断发展的。“看时间”。说的是咱们中国的老百姓六十年代时看时间是看天上，太阳快要落山时也就快收工回家了。到了七十年代是看墙上，墙上挂着个巨大笨重的挂钟很了不得

5、。八十年代看腕上，手表开始普遍起来了。九十年代就看腰上，一个BP机挂在腰上成了多少个男人炫耀的资本。到了现在，BP机全被淘汰了，人们看时间都是往口袋里一掏，小巧玲珑的手机出来了。Zx.xk我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球问：人类对宇宙的深入探求说明了什么哲理？（人的认识是变化发展的）对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辨证唯物主义人类认识是一个由不知到知、由知之不多到

6、知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。人的认识是发展的人算不如天算人定胜天保护环境，可持续发展“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见zxx.kA．事物的联系是客观的、无条件的B．人的认识在

7、不断地变化发展C．任何事物的变化都是新陈代谢D．事物是瞬息万变的B2.世界上的一切事物人类社会人的认识都是变化发展的自然界（原理）（一）发展的普遍性§8.1世界是永恒发展的低高简单　复杂浅深谈谈你对发展概念的理解：zx.xk人算不如天算人定胜天保护环境，可持续发展袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡1.发展的实质（二）发展的实质发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性和上升性变化。讨论运动、变化一定是发展吗？（二）发展的实质都表

8、明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化联系：区别：变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的发展是上升的、向前的、进步的变化运动是物质的存在方式，是一般变化没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性2、把握发展要着重注意两点（1）区别含义