8.1世界是永恒发展的2018

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1、辩证的联系观世界观（对应）方法论1、联系的含义及普遍性用联系的观点看问题。2、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分是辩证统一的树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、系统的含义和特征掌握系统优化的方法：用综合的思维方式来认识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；（1

2、）联系是……，任何事物都处于……（2）一事物与周围其他事物……（3）每一事物内部的各部分、各要素……（4）世界是一个……（1）联系是客观的。联系是事物本身……（2）人在联系面前……（1）整体与部分是辩证统一的，二者既有区别、又有联系。（2）整体：含义，地位、作用、功能，部分是整体中的部分……（3）部分：含义，地位、作用、功能，整体是由部分构成的……（1）系统是由相互联系和相互作用的……。（2）整体性、有序性、内部结构的优化趋向。第八课唯物辩证法的发展观8.1世界是永恒发展的唯物辩证法的两个总特征普遍联系永恒发展物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发

3、展，没有联系就没有发展——联系构成变化发展。事物发展是内外因共同作用的结果。联系和发展的关系植物进化动物进化一、发展的普遍性思考：这些变化过程说明了什么？自然界是发展的前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界是发展的中国的历史变迁，说明了什么？人类社会是发展的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？人类社会是发展的前进的、上升的“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。思考：这些变化过程又说明了什么？“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”

4、“持镜”，形成电光。人的认识是发展的前进的、上升的浅深不知知人的认识是发展的知之不多知之较多（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)1、自然界是发展的2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中社会形态的依次更替表明人类社会是一个不断发展的过程每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程；对事物的认识有一个由浅入深的过程。发展具有普遍性。世界上一切事物都是变化发展的。（世界观）世界是永恒发展的要用发展的观点看问题（方法论）１、原理：世界的发展是永恒的。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。事物是变化发展的原理（

5、发展的普遍性原理）２、方法论：要求我们坚持发展的眼光看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答“离离远上草，一岁一枯荣”表明A、事物是运动变化的B、物质是运动的主体C、离开物质谈运动是唯心主义D、任何运动都存在相对静止A“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的D（1）（3）（2）哪个图示体现了“发展”？二、发展的实质（P63）1.发展的实质是事物的和。前进上升新中国成立袁世凯称帝运动、变化一定是

6、发展吗？发展的实质A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙E.气温由10度上升为15度D.环境破坏，鸟类减少发展：AB运动变化：ABCDE判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？发展的实质联系：（1）都表明事物不是绝对静止、凝固不变和僵化的；（2）运动引起变化，变化引起发展，发展是运动变化，但变化发展不一定是运动。只有上升的、前进的运动与变化才是发展。区别：【变化】侧重于运动中发生的状态、性质的改变。既有上升的、向前的、进步的,也有下降的、向后的、退步的。【发展】是上升的、前进的变化【运动】是物质固有的根本属性和存在方式，是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是一般的变化。

7、运动、变化、发展的关系(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。(4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。运动变化发展“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”运动：物质的固有属性和存在方式变化：既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、退步的发展：是事物的前