《花脸》PPT课件

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1、花脸龙渠中心学校甘彩霞冯骥才(1942----),当代作家,原籍浙江慈溪,生于天津。以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。他的作品往往能选取新颖的视角,用多变的艺术手法、细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。短篇小说«雕花烟斗»,中篇小说«啊!»«神鞭»,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、俄、日等文字在国外出版。冯骥才致力于中国民间文化遗产抢救工程。守望民间文化的“精卫鸟”。脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。何谓脸谱?中国戏曲中人物角色的行

2、当及特点:生(男)旦(女)净(男)花脸丑(大多男角色)特点:面部略施脂粉、千人一面、俊扮、素面表演和服装不同,以区分不同性格特点:1、以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目。2、脸谱因人设谱,一人一谱,尽管它是由程式化的各种谱式组成,但却是一种性格妆,直接表现人物个性红色表示赤胆忠心;如关羽紫色表示智勇刚义、沉稳;如廉颇黄色表示武将骁勇善战、残暴,文士有心计、阴险;如庞涓绿色表示侠骨义肠、性格暴躁;如程咬金蓝色表示刚直勇猛、桀骜不驯;如窦尔敦黑色表示忠耿正直、刚烈;如包拯、项羽白色表示阴险奸

3、诈、手段狠毒;如曹操花脸颜色的象征意义:典型的几种脸谱展示红脸——关羽黑脸——包拯白脸——曹操张飞后弈雷震子曹操孙悟空?蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳黑脸的包拯学习目标1、学习本课的生字新词。2、学习作者细致的描写,感受人物的心理活动。体会作者对中华传统文化的热爱。3、学习破折号的用法。4、有感情地朗读课文。新词积累:轧制积攒魅力缘故俨然分外雄俊凛然侵犯艳羡架势主角过五关斩六将憋足愣头愣脑傻头傻脑神头鬼脸咄咄逼人执刀而立力大无穷横刀立马陆陆续续哄堂大笑张牙舞爪青缎金

4、花胭脂团儿威壮不凡作者围绕“花脸”给我们介绍了有关“花脸”的哪些相关的内容?爱花脸(制作)买花脸戴花脸演花脸有一个词是贯穿于这些过程的,请同学们找一找,也可以称得上是文章的眼睛。(文眼)喜爱默读课文,思考哪些语句表现作者喜爱花脸?边读边批注。每一节的“喜欢”是否一样呢?它有没有一个发展变化的过程?自学提示这花脸是依脸形轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿,一戴上,好闷,还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气得很。最喜欢的是买个花脸戴。这是

5、种纸浆轧制成的面具,用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸,后边拴根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那

6、些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。好大好特别色彩鲜艳雄俊的外貌凛然不可侵犯的庄重之气咄咄逼人?关羽我之所以喜欢这个大红花脸,是因为—————。我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路上引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路上引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。手持大刀的关羽凌然不可侵犯庄重之气咄咄逼人

7、舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关、斩六将、温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重80斤时,我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴

8、上它,恢复我这“关老爷”的面貌。这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它,恢复我这“关老爷”的面貌。神气活现大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一朵红缨子。文中刻画关公刀的句子有哪些?有什么作用?跃跃欲试这刀!这花脸!没想到一下子得到两件宝贝,我高兴得只是笑,话都说不出。发生:买花脸3发展:

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