《医学伦理学全套》PPT课件

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1、医学伦理学Medicalethics李恩秀个人简历李恩秀，女，已婚，生于70年代，陕西宝鸡人，1994—1999年苏州医学院临床医学专业毕业，同年8月留校任教，从事学生工作2003—2006年，苏州大学政治与公共管理学院马克思主义哲学专业研究生毕业现工作单位：苏州大学应用技术学院职称：思政讲师马克思主义哲学专业研究生毕业、硕士学位研究方向：道德哲学、生命伦理学授课方式1讲授2研讨3论文《医学伦理学》：专业必修课，18学时，1个学分考试闭卷考试（60%）题型：不定项选择案例分析题考试成绩（百分）平时成绩（40%）论文分数出勤情况提问或讨论分第一讲绪论伦理与道德1医学伦理学2生命伦理学3一、伦理与

2、道德伦理在中国古代,一般指称事物,较人伦道德更广泛,有统类条理的意思。“伦理”一词在我国最早见于《礼记·乐记篇》,“乐者,通伦理者也。”东汉郑玄认为“伦,犹类也;理,犹分也。”在人与人的关系上,“伦理”比道德更近一步,它是道德现象的概括。“伦”是指人的关系,谓之“人伦”。“理”是道德规律和原则。道德道德是人类社会的一种重要意识形态，是由人们在社会生活实践中形成的并由经济基础决定的，以善恶为评价形式，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念，用以调节人际关系的心理意识、原则规范、行为活动的总和。伦理学研究社会道德现象的科学，是一门关于道德的学问。又称道德哲学，是对人类道德生活进行系统思考和研究的一门科学

3、，是现代哲学的学科分支。一、伦理与道德1、伦理与道德的区别联系：“伦理”表明的是社会规范的性质，“道德”表明的却是生活本意的性质，道德是一个存在论概念，是一个作为伦理学基础的特殊的存在论概念。道德问题是伦理学的根本性问题。伦理规范作为一些禁令，总是为保护有意义的生活，而确立伦理规范只是依照道德要求的技术性处理。因此，伦理学的主题是“道德”而不是“伦理”，道德主题引出两个问题：一个是关于获得幸福的生活方式，另一个是由获得幸福的生活方式去澄清建立伦理规范的要求。当代“伦理”概念蕴含着西方文化的理性、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴含着更多的东方文化的情性、人文、个人修养等色彩。“西学东渐”以来

4、，中西“伦理”与“道德”概念经过碰撞、竞争和融合，目前二者划界与范畴日益清晰，即“伦理”是伦理学中的一级概念，而“道德”是“伦理”概念下的二级概念。二者不能相互替代，它们有着各自的概念范畴和使用区域。2、伦理学的基本问题经济利益和道德的关系问题道德和利益的关系问题社会集体利益和个人利益的关系问题案例一个怀第一胎的妇女，子宫颈口发生病变，许多专家都诊断为宫颈癌，需做切除手术，如此胎儿就保不住了。小两口抱头痛哭，丈夫问：“能不开刀吗？”妻子问：“等生完孩子再开刀行吗？”林巧稚苦苦思索，还有没有别的办法？她通过查资料，并与病理科反复核对，以及仔细检查患者，终于做出暂不手术的决定。她对患者说：“你放心

5、，我一个星期给你查一次。”她认为断定该孕妇为癌症的科学根据并不充分。由于试剂和仪器设备的限制，现有的细胞分裂只能说明有发展成为癌的可能性，但不能就此断定为癌症。临床症状可能是一种妊娠反映。案例有人劝林巧稚“何必为一个普通患者冒这么大的风险？”林巧稚说：“切除孕妇的子宫是不能重复的实验，我的责任就是要对患者负责。只能治好病，而不能给患者带来不幸。“后经过数月的观察和必要的防止措施，婴儿平安降生，产妇宫颈口病变也消失了，林巧稚深有感触地对同事们说：“有时开了刀，治好了他的病，但他并不快乐，因为他得到了生命，却失去了幸福。医生不仅是要治病，而且要关心患者的幸福。”为了铭记林大夫的恩情，这对夫妇给孩子

6、起名叫“念林”。一个医生若不谦逊有礼，予人印象恶劣，不亚于魔鬼，一个外科医生若不精于所学、忠于所事，则等于杀人的侩子手。——E.T.克歇尔（1909年生理学和医学诺贝尔奖获得者）二、医学伦理学1、为什么要学习医学伦理学？学习医学伦理学的意义1、完善现代医学新体系的客观要求2、端正医疗作风，提高医德境界和医疗质量的根本保证3、进一步明确医学界对社会、对人类所应承担的职业责任的需要4、是每一位医务工作者把自己成就成具有一定医德素养、做合格医务工作者的需要责任成就和谐2、医学伦理学的定义医学伦理学(Medicalethics)是关于医德形成、发展和变化规律的学说，是运用伦理学的一般原理来协调、处理医

7、疗卫生实践和医学科学发展中人与人、医学团体与社会之间利益关系的科学。3、医学伦理学的研究对象医学伦理学的研究对象是医学道德，简称医德。医学伦理学是以医学领域中的道德关系和道德现象为自己的研究对象。医德的定义：它是由一定社会的经济基础决定的、反映人们在医学领域中相互关系的一种特殊的社会意识形态。它主要依靠医务人员的内心信念、社会舆论和医疗职业传统来维系，并借助于善恶评价来调整医务界和社会、医务人员和