学校学生评教制度办法

《学校学生评教制度办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校学生评教制度办法学生评教工作是学校教学质量评估的重要组成部分。为使学生评教结果更全面、真实、准确，更有助于教师改进教学，提高教学质量，在认真总结几年来学生评教工作经验的基础上，制定本办法。第一条学生评教的原则1、坚持公正、公平和实事求是的原则。2、坚持定性评价和定量评价相结合的原则。3、坚持改变“终结性”单向操作为“过程性”双向操作的原则。4、坚持改变静态管理为动态管理的原则。第二条学生评教的内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教书育人等项目。各项目的具体测评内容见《xxx职业技术学院学生评教测评表》（附件）。第三条学生评教的方式：分期中、期

2、末两个阶段，采取问卷调查、座谈会和填写教学情况反馈表等形式，并按初步评议、信息反馈、沟通调节和定量评估四个阶段进行。第四条10学校学生评教制度办法学生评教工作是学校教学质量评估的重要组成部分。为使学生评教结果更全面、真实、准确，更有助于教师改进教学，提高教学质量，在认真总结几年来学生评教工作经验的基础上，制定本办法。第一条学生评教的原则1、坚持公正、公平和实事求是的原则。2、坚持定性评价和定量评价相结合的原则。3、坚持改变“终结性”单向操作为“过程性”双向操作的原则。4、坚持改变静态管理为动态管理的原则。第二条学生评教的内容：教学态度、教学内容、教学方法、

3、教学效果和教书育人等项目。各项目的具体测评内容见《xxx职业技术学院学生评教测评表》（附件）。第三条学生评教的方式：分期中、期末两个阶段，采取问卷调查、座谈会和填写教学情况反馈表等形式，并按初步评议、信息反馈、沟通调节和定量评估四个阶段进行。第四条10学生评教的步骤1、每学期期中（第十周左右），由教务处主持召开各班学习委员会议，学习有关文件，布置评教工作。在各系统一组织下，各班学生从评教五个方面的内容对各课程教学提出意见和建议，形成期中评议的书面材料，各系（部）及时反馈给有关任课教师，并督促有关教师及时与授课班级的学生进行沟通调节。各系（部）、各公共教研室

4、及各专业负责人深入课堂听课，召开师生座谈会，必要时举行教学观摩活动。2、每学期期末（第十六周左右），各班组织学生填写《学生课程评估问卷》，教务处协同各系组织学生会成员进行测算、统计后，形成学生评教综合报表，向各相关系（部）反馈，并向学校领导汇报，同时作为教师教学工作考核的重要依据。第五条10本办法由教务处负责解释。所谓绩效，反映的是员工在一定时期内以某种方式实现某种结果的过程，简而言之，指的是那些经过评价的工作行为、工作方式及工作结果。绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效成绩用于企业日常管理活动中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组

5、织战略以及目标的一种正式管理活动。一、目的1、通过绩效评价，传递组织目标和压力、引导员工提高绩效，达到培养员工、提升员工能力的目的。2、加强公司的计划性，改善组织的管理过程，促进管理的科学化、规范化。3、客观、公正地评价员工的绩效和贡献，为薪资调整、绩效薪资发放、职务晋升、年度奖金发放等人事决策提供依据。4、反馈员工的绩效表现，加强员工绩效过程管理，强化各级管理者的管理责任，促进其指导、帮助、约束与激励下属。二、原则1、绩效评价不是为了制造员工间的差距，而是实事求是地发现员工工作的长处、短处，以扬长避短，有所改进和提高。2、绩效评价必须依据可观察到的事实或

6、工作表现。不得无中生有，或凭印象、感觉，力戒主观随意性。3、评价者必须在责任基础上自律，不得亲亲疏疏，或利用评价徇私舞弊，弄虚作假，或当老好人。4、绩效评价所依据的事实必须与所承担的工作有关，工作者的非职务行为，不能作为绩效评价的依据。5、评价者应该把绩效评价当作一项管理工作或管理手段，指导、约束、帮助与激励被评价者做好工作。6、评价者必须关心与关注被评价者的工作，在双项沟通的基础上开展评价工作。7、评价者必须主持公道，保持公正，对被评价者进行公开的评价。8、被评价者有权知道评价的依据与结果，并有权越级向上一级领导或管理部申辩和投诉。三、评价和被评价者按照

7、直线管理关系，由直接的上级对各自的下属进行评价。公司管理人员既是评价者，也是被评价者。管理部负责绩效评价的组织与监督。四、调控者为了避免绩效评价失实和偏差，更高一级管理者有权进行调整和控制，即评价者的直接上司为调控者。五、组织者管理部负责整个公司绩效评价的组织工作，并对各部门绩效评价工作实施监督。六、评价过程1、10公司绩效管理过程按照绩效计划、绩效辅导、绩效评价、绩效反馈四个阶段进行开展。2、在每季度或年末，评价者（直接上级）对被评价者（下属）提出期望和要求，希望下属在下个季度或年度做哪些工作、提高或改进哪些工作、达成哪些目标等等。3、被评价者（下属）结

8、合实际情况、个人能力以及岗位职责，在与上司沟通的基础上做出计划和承