人教新课标版七年级的上语文第1单元+导学案

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1、第一单元导学案1.《在山的那边》导学案(教师用)【导学目标】1.有感情地朗读课文,做到读音准确,停顿恰当。2.理解“山”“海”的象征意义。3.树立理想,培养为实现理想而不懈奋斗的精神。【导学重点】理解海及无数座山的象征意义。【导学难点】在朗读训练中品味揣摩语言。【课时】一课时【预习导引】1.掌握字词,扫清朗读障碍。(1)给下列加点的字(或多音字)注音。痴(chī)想隐(yǐn)秘铁(tiě)青凝(níng)成诱(yòu)惑喧(xuān)腾一瞬(shùn)间(2)解释下列词语的意思。①隐秘:隐藏,不对外表露。②诱惑:吸引、招引。③喧腾:

2、喧闹沸腾。④一瞬间:一眨眼的时间,形容非常短暂。2.查找资料,了解作家作品。(本文作者不属于重要作家,故此环节也可以省略)王家新,出生于1957年,湖北人,诗人。著有诗集《纪念》《游动悬崖》等。3.认真朗读课文(含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等),整体感知诗歌内容,思考下列问题:诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思?全诗表达了诗人怎样的思想感情?(“山”象征重重艰难险阻,“海”象征理想境界。全诗表达了这样的思想感情:要到达理想境界,是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。)524.在文中圈画出你不懂的词语

3、和句子,或者你最喜欢的词语和句子,并结合全文理解这些词语或句子的含义。【导学过程】一、导入:同学们,当你进入中学,跨入人生道路上一个新的起点时,你一定对初中生活充满了憧憬。追求美好人生是我们每个人在成长道路上共同的理想。诗人王家新以自己的情感体验写作了诗歌《在山的那边》。在诗里,他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往。长大后,诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海,但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么,诗人心目中的“海”到底是什么呢?今天我们来品读这首诗,从中寻求答案。二、朗读诗歌,整体感知诗歌内容。(一)检查预习情

4、况。1.检查字词:见预习1。2.朗读指导:(1)多媒体播放MP3,学生听读。(2)朗读指导初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确,就是要求读准字音、不添字漏字;所谓流利,就是吐字清晰,停顿合理;所谓有感情,就是要根据文章的内容和作者的思想感情,注意抑扬顿挫,讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等,从而更深刻地体会作者的思想感情。(3)学生根据要求练习朗读。(4)指名朗读,评价。(5)全班齐读。(二)整体感知:诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思?全诗表达了诗人怎样的思想感情?点拨:这首诗分两节,前一节写“小时候”,后

5、一节写“今天”。第一节诗写了童年时候我的向往和困惑,“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”;第二节诗,写了我长大后的拼搏和奋斗。“山”象征了困难,“海”象征了理想。小时候的认识是幼稚的。长大后,对生活有所感悟了,诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。读这首诗要体悟“海”与“山”的象征意义,懂得“海”就是“一个全新的世界”,就是理想的天地,无数座山既是困难也是通向理想之路的阶梯。52三、质疑探究、品味语言:1.全班齐读课文。2.探究质疑,品味语言:(1)“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?讨论并归纳:“痴想

6、”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的世界。(2)为什么说是“隐秘的想望”?讨论并归纳:因为“我”小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个想望并没有告诉他人,所以说是“隐秘”的。(3)为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?讨论并归纳:“铁青”不仅写出远山的颜色,也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶,本以为能看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。运用的是拟人手法。(4)“给我的幻想打了一个

7、零分”这一句是什么意思?讨论并归纳:“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。(5)为什么说“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?讨论并归纳:因为诗人领悟到妈妈所说的“海”,不是自然界的海,而是指理想和信念。(6)既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么?讨论并归纳:这“山”不是一座山,而是无数座山,比喻重重困难。爬上一座山是非常吃力的,爬无数座山,那就更要历尽艰难,这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦,需要百折不挠坚持奋斗,理想境界才能实现。(7)“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为

8、什么说是“飘来的”?讨论并归纳:52“种子”比喻一个信念,妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非指实在的东西,所以说是飘来的。(8)为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?讨论并归纳:因为

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