关于小学生课外阅读兴趣的调查报告

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4、生课外阅读兴趣的调查报告调查目的、结果“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”这是新课标对语文教师的阅读教学提出的要求。在现实教学中，我们也发现阅读在孩子的成长路上起着至关重要的作用。作为老师，我们不仅要教会孩子阅读的方法，更重要的是培养他们的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，只有让学生自觉养成阅读习惯，才能达到真正意义上的阅读要求。为了了解学生课外阅读情况，便于更好地培养学生兴趣，养成科学的阅读习惯。本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。全班学生人数53人，收回调查表43份。调查结果统计如下：（其中左边为家长率，右边为学生率）调查内容各

5、项调查百分率（%）对于课外书的态度？喜欢，已经养成习惯老师要求不得不看实在没兴趣37%——63%58%——26%5%——12%每天坚持读多久的课外书？十五分钟左右半小时左右一小时左右35%——28%51%——54%16%喜欢哪方面的书？文学科学知识娱乐漫画学习辅导畅销童书5%——7%2%——7%44%—42%26%30%—21%买书的原则？孩子喜欢就买一起商量买家长认为重要的买23%——35%67%——58%9%——7%属于哪种阅读类型？仔细认真注意情节画面三分钟热度33%——51%51%——35%16%会交流课外阅读体会吗？经常偶尔不会12%——16%44%——58%35

6、%——26%影响课外书的原因是？课业负担重无时间老师没要求不感兴趣不如上网，游戏28%——42%19%——12%49%——47%对课外阅读的观点是？非常必要无所谓影响学习不主张91%——70%7%——26%2%——4%调查分析：1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生约占全班的一半左右，其中家长眼中和学生自己所说的情况不一样。家长觉得自己的孩子喜欢看书的占全班一半都还远远不到。竟然还有5人不喜欢读书，情况堪忧；自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读；每天保证一小时阅读的学生16%，有小部分同学仅仅停留在1

7、5分钟左右，阅读时间不能保证；尤其是不愿意与家长交流阅读体会者占多数，仅5人左右表示愿意和家长经常交流；33%学生在家长眼中阅读时能做到专心致志,51%学生自己承认阅读时比较认真。但大部分学生都不会看书，仅仅对书上的画面和故事情节感兴趣，16%人竟然是在三心二意的状态下阅读，由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估2．阅读内容单一：三年级学生，大部分喜欢看娱乐漫画类书籍，阅读文学名著者仅占班级的5%。畅销的童书类也仅仅只是全班的一半不到。阅读书目比较直观、浅