13造纸术教学设计

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1、13《造纸术》教学设计青龙特教学校刘翠琴教学目标：1.初读课文，了解课文内容。了解纸的发展过程。2.认识本课的“笨重、粗糙”等8个词语。3.通过学习课文对学生进行环保教育。教学重点、难点：1.初读课文，了解纸的发展过程。2.认识本课的“笨重、粗糙”等8个词语。教学过程：一、猜谜语，导入新课1.同学们，你们喜欢猜谜语吧，老师这就有个谜语下面大家动动脑筋来猜一猜。教师出示课件：生的轻巧白净，中国创造发明，传播文化知识，深受人类欢迎。2.学生猜谜语，教师：你们猜对了，今天我们就来学习一篇关于纸的课文。（教师板书课题。）二、讲故事，初读感悟师：你们知道纸是怎么来的吗？下面老

2、师就给大家讲一讲关于纸的故事。1.教师讲关于纸的故事，边讲边出示课件，了解纸的发展史。2.教师范读课文。3.学生标自然段，自由读课文。4.分自然段读课文。（1）教师领读课文（2）指名学生分段读课文三、认词语，巩固练习师：刚才我们练习读课文了，其中有些词语宝宝我们要特别记忆一下。1.课件出示词语，教师领读。2.教师带领学生在课文里找出这些词语，读一读。3.练习开火车读词语。4.摘苹果游戏。四、拓展延伸1.师：刚才我们在学习课文，词语时学的很认真，老师相信你们在生活中也是有心人，动脑想一想在生活中你见过哪些纸，都有什么用途？（课件出示问题）学生发言，教师出示课件（生活中

3、用到的各种纸）。3.师：同学们，再有几天就要到元旦了，你们知道吗？在这个节日里，有些人会送贺卡表示祝贺，可是你们知道吗，一张贺卡需要要消耗掉好几棵树，随着生活中用纸量的增加，随之而来的生活垃圾也增多了，工厂排出的污水把河水也污染，那么我们在以后的生活学习中应该怎么做呢？（学生发言）教师小结。五、课堂总结这节课你有哪些收获？下面老师考考你。（课件出示问题）1.造纸术是哪国人谁发明的？2.我国的四大发明都有什么？