强化规范管理狠抓薄弱环节提升教育质量的分析

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1、强化规范管理狠抓薄弱环节提升教育质量的分析、目标、计划和办法蒲山镇倪家洼小学2013年9月强化规范管理狠抓薄弱环节提升教育质量的分析、目标、计划和办法质量是教育的最严，质量是教育的灵魂，质量是教育的生命，教学工作是学校的中心工作。—————题记一、实情分析蒲山镇倪家洼小学现有在校生432人，在职教师13人，为保障良好的教学秩序和和谐的教育环境，学校进一步规范了管理，先后制订了《安全制度》、《少先队日常行为规范检查制度》《教研制度》、《上课制度》、《巡课制度》、《考试与评价制度》、《听、评课制度》

2、、《作业、教案批改、书写制度》等一系列规章制度，使广大师生在校的每一周、每一天、每一小时都知道自己要做什么，要怎样做，怎样做效果更好，使我们的工作每刻都井然有序，有条不紊，在和谐稳定的环境下创造性地工作。近年以来，学校除了校容校貌发生较大改变之外，教育教学质量有了明显提升，在上学期镇期末调研测试中，我校共获得第一名三个，其它大多也均在中等以上，英语成绩中等偏下较多。综合分析英语教学还比较薄弱，语文、数学方面及格率偏低也是影响质量进一步提升的重要因素。二、工作目标1、扎实推进课改，本期结束时每位教

3、师都能熟练应用双分管理教学法进行教学，为教学质量提升寻找最好的方法。2、狠抓班级常规管理，使每班都形成“班风正、学风浓”的良好氛围，抓好学生读、写、计算等各种学习习惯，为教学质量提升奠定基础。3、抓好师德师风建设，使教师的积极性进一步提高，创造性更加灵活，为教学质量的提升保驾护航。4、做好培优补差工作，使各班各科优秀率均达到50%，不及格率控制到5%以内，为教学质量的提升提供保障。5、完善并落实好各项制度，切实做到奖勤罚懒，不吃大锅饭，不搞一刀切。为教学质量的提升提供依据。6、办好手抄板，落实好

4、阳光一小时，坚持“天天练”，举办好行政历中的其它活动，为教学质量的提升增光添彩。三、实施办法1.全面动员、强化意识 在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足、激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。开学初召开的教学工作会、安排本学期教学工作，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师生的心中。 2.质量问责，强化管理  学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量

5、的高低是衡量一所学校、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，副校长具体分管组织落实。，学校实行质量问责，让教师明确质量责任，上至、校长、主任；下至、任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。 3.“推门听课”深入课堂 为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导认真完成每周的听课节数。 4.关注教育教学流程管理 备课、上课、作业阅评、考查和辅

6、导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由学校组织“检查”。检查结果及时记录。及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记录。全面提升学生的学习质量。 5.活跃教研、狠抓业务 加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加师校的各种教研活动，在灵活运用好双分管理教学法的同时，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分；

7、利用信息技术提高教学质量。6、家校配合、共同提升争取家长的配合，发挥校讯通的良好作用。期中、期末开两次成功的家长会，指导家长进行良好的家教，办好家长学校，为教学质量提升提供双重保证。蒲山镇倪家洼小学2013年9月